Psicopedagogia Clinica Uma Visão Diagnostica Dos Problema

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA – FALC. MARIA DE FATIMA DE CARVALHO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO “Monografia exigida para a conclusão do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, sob a orientação do Professor Mestre .” São Paulo 2013 Ficha de Aprovação: A Pratica Psicopedagogica na…

apresentado ao Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI. Orientadora Profª Ms. Lizandra Andrade Nascimento São Luiz Gonzaga 2010 UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES – URI PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CAMPUS DE SÃO LUIZ GONZAGA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E…

pesquisadores desde suas primeiras abordagens sobre o tema. O objetivo deste estudo é divulgar a necessidade de identificar com clareza casos como desta criança na educação pública e a possibilidade de tratar com atenção adequada buscando a parceria entre a clínica psicopedagógica e a escola. Palavras-chaves: educação, saúde, dislexia, diagnóstico, tratamento e intervenção. Segundo o neuropsiquiatra americano Samuel T. Orton (1940), a dislexia é o resultado de um distúrbio do…

RS, NOVEMBRO DE 2011. “Todos somos inteligentes e todos podem aprender. A educação precisa justificar-se realçando o entendimento humano”. Howard Garner SUMÁRIO 1 – Dados de identificação Pág. 3 2 – Introdução Pág. 3 3 – Problema, Hipóteses e Objetivos Pág. 4 4 – Proposta Metodológica Pág. 5 5 – Etapas previstas Pág. 6 6 – Instrumentos que serão utilizados Pág. 7 7 – Revisão de Literatura Pág. 7 8 – Estado da Arte Pág. 7 9…

estabelecimento de horários fixos de estudos, mas acima de tudo na valorização do trabalho pedagógico da escola diante do aluno. A escola deve ter um espaço aberto a participação das famílias e não deve ser chamada apenas para ajudar a solucionar os problemas que surgem em relação a aprendizagem ou disciplina. A valorização da participação da família na escola através da participação nos projetos e tomada de decisões fará com que se crie um vínculo e que essa se sinta responsável junto…

Alves et al. Avaliação fonouaudiológica e neuropsicológica na dislexia do desenvolvimento do tipo mista: relato de caso Salusvita, Bauru, v. 25, n. 1, p. 91-103, 2006. Psicóloga. Ambulatório de Neuro-dificuldades de aprendizagem do Hospital das Clínicas da Faculdade de Ciências Médicas – FMC/Unicamp 3 RESUMO A dislexia do desenvolvimento é caracterizada por uma dis função na região associativa têmporo-parieto-occiptal do sistema nervoso central. As principais manifestações…

se limita às manifestações de carinho físico, o professor ao adequar as tarefas às possibilidades dos alunos, ao fornecer meios para que realizem as atividades confiando em suas capacidades, ao demonstrar atenção às suas dificuldades e aos seus problemas, demonstra maneiras bastante refinadas de comunicação afetiva. O afeto é um dos princípios norteador da auto-estima. Desenvolvido o vínculo afetivo, a aprendizagem, a motivação e a disciplina tornam-se conquistas significativas…

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ERIKA VANESSA PALMA RIBEIRO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAUSAS DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESCOLAR NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Feira de Santana 2013 ERIKA VANESSA PALMA RIBEIRO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAUSAS DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESCOLAR NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA

cargos e salários; Realizar seleção e recrutamento de novos funcionários; Aplicação de testes psicológicos; Realizar pesquisa sobre os sentimentos e emoções dos funcionários; Organizar o treinamento de habilidades dos profissionais; Atua sobre os problemas organizacionais ligados à gestão de recursos humanos (ou gestão de pessoas). Estuda o bem-estar de cada um dos colaboradores, até mesmo nas emoções geradas no ambiente de trabalho.

cargos e salários; Realizar seleção e recrutamento de novos funcionários; Aplicação de testes psicológicos; Realizar pesquisa sobre os sentimentos e emoções dos funcionários; Organizar o treinamento de habilidades dos profissionais; Atua sobre os problemas organizacionais ligados à gestão de recursos humanos (ou gestão de pessoas). Estuda o bem-estar de cada um dos colaboradores, até mesmo nas emoções geradas no ambiente de trabalho.