Psicopedagogia Clinica Uma Visão Diagnostica Dos Problema

Introdução O transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade (TDAH) é a nova nomenclatura utilizada para denominar os significativos problemas apresentados por crianças quanto à atenção, impulsividade e atividades excessivas. As crianças diagnosticadas com TDAH representam um grupo bastante heterogêneo com variações em relação aos seus sintomas. O transtorno é um dos principais motivos hoje de se encontrar uma demanda tão grande de crianças em consultórios psiquiátricos e…

interferir na vida escolar, tais como os problemas de relacionamento professor-aluno, as questões de metodologia de ensino e os conteúdos escolares. Cada pessoa é um ser único. Uma vida é uma história de vida. É preciso saber o como é o aluno e como ele aprende. As crianças com dificuldades de aprendizagem não são crianças incapazes, apenas apresentam alguma dificuldade para aprender. São crianças que têm um nível de inteligência bom, não apresentam problemas de visão ou audição, são…

voltadas para o aprofundamento de assuntos relacionados à educação, à aprendizagem, à faculdade/universidade. ▪ Constatar se os docentes do Ensino Superior compreendem como se dá o processo ensino-aprendizagem, bem como os problemas que possam surgir, numa visão multidisciplinar, isto é, considerando os aspectos cognitivos, afetivos e sociais. As questões de estudo que nos guiarão serão: ▪ Qual é e como se delineia a epistemologia usada pelo professor…

evolução do ensino/aprendizagem e a consciência plena de uma educação justa. PALAVRAS-CHAVE: Dislexia. Perturbações co-mórbidas. Sintomas. Etiologias. Diagnósticos. Tratamento. Instituição Escolar/Clínica 1 INTRODUÇÃO Este artigo é parte da conclusão do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional, e tem como objetivo principal, a reflexão e a melhor compreensão acerca dos distúrbios de aprendizagem na educação infantil, evidenciando a Dislexia, devido sua…

CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: Processo de aquisição sob uma perspectiva psicopedagógica Apresentação de monografia à Universidade Cândido Mendes como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Psicopedagogia. Por: Érika Cristina Caldas Barreto. 3 AGRADECIMENTOS A Deus, sobre todas as coisas, que me deu forças frente às agruras da vida e me exortou a persistir. A todos que, direta e indiretamente contribuíram para este…

evolução do ensino/aprendizagem e a consciência plena de uma educação justa. PALAVRAS-CHAVE: Dislexia. Perturbações co-mórbidas. Sintomas. Etiologias. Diagnósticos. Tratamento. Instituição Escolar/Clínica 1 INTRODUÇÃO Este artigo é parte da conclusão do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional, e tem como objetivo principal, a reflexão e a melhor compreensão acerca dos distúrbios de aprendizagem na educação infantil, evidenciando a Dislexia, devido sua…

principalmente por agitação, agressividade e irritabilidade, que impedem o encaminhamento dos pacientes a programas de estimulação e educacionais. Considera-se assim o uso de neurolépticos como vinculado, eminentemente, a problemas comportamentais (ASSUMPÇÃO; PIMENTEL, 2000, pag. 38). Uma visão ampla a respeito das grandes categorias de fármacos normalmente utilizados na intervenção de crianças e adultos com autismo e condições relacionadas. Os antipsicóticos atípicos (AAPs) são um…

LEITURA E ESCRITA: ARMADILHAS TRANSPONÍVEIS Eliane Giachetto Saravali (UNESP/Marília-SP) Natália de Oliveira Joaquim (UNESP/Marília-SP) Introdução Falar de dificuldades de aprendizagem é algo corriqueiro e comum tanto em nossas escolas como nas clínicas de acompanhamento psicopedagógico. O número de qualificações e nomenclaturas para justificar/explicar uma criança que não aprende é crescente e termos como distúrbios, desordens, déficits, entre tantos outros, são facilmente…

que atualmente estuda na Escola Especial Renascer, desde o ano de 2007. De acordo com os relatos dos pais de Roger, os principais sintomas são semelhantes aos sintomas da distrofia de Duchenne como descritos por Tudella (2002): As manifestações clínicas iniciam-se entre três e seis anos de vida. [...] A criança perde progressivamente a capacidade de andar (entre 7 e 13 anos). A capacidade funcional das mãos fica preservada, mas a fraqueza dos músculos dos braços e da cintura escapular…

Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de Especialização em Psicopedagogia: Abordagem Clínica dos Problemas de Aprendizagem. Orientadora: Profº Iara Cristina Camparis Degani. BATATAIS 2007 VERA LÚCIA TEODORO DA SILVA Monografia apresentada ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de Especialização em Psicopedagogia: Abordagem Clínica do Problemas de Aprendizagem. A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO FAMILIAR NO…