Psicomotricidade Vitor Fonseca

Populacional Brasileiro 13 2.2 Alterações Fisiológicas da Velhice e suas Representações Sociais 15 2.3 Institucionalização de Idosos 20 2.3.1 Idoso e Família 20 2.3.2 Instituições de Longa Permanência 22 3 GERONTOMOTRICIDADE 26 3.1 Psicomotricidade 26 3.2 Gerontologia de Intervenção 29 4 MÉTODOS 34 4.1 Tipo de Pesquisa 34 4.2 Local da Pesquisa 34 4.3 Sujeitos da Pesquisa 35 4.4 Instrumentos de Coleta de Dados e Seqüência de Atividades 35 4.5 Análise dos Dados 37 4.6…

como explica Fonseca (1983). É o movimento que, projetando no meio uma realidade humana, permite a criança uma atenuação de grupos musculares onerosos (sincinesias e paratonias), que proporcionarão uma progressiva coordenação e uma melhor habilidade manual. (...) As percepções e os movimentos , ao estabelecerem relação com o exterior, elaboram a função simbólica que gera a linguagem, e esta dá origem à representação e ao pensamento (Fonseca, 1983, p. 23,26). Ainda…

Corpo Movimento e Psicomotricidade Material Teórico A criança e suas capacidades motoras, linguagem e habilidades manuais A criança e suas capacidades motoras, linguagem e habilidades manuais. • O primeiro ano de nossas vidas. • As habilidades manuais e a linguagem ·· Esta unidade tem por objetivo apresentar a noção de como se desenvolvem e aprendem as crianças pequenas. Além disso, estudaremos como acontece o desenvolvimento das capacidades motoras, linguagem…

experiência vivida ela muda seu comportamento, assim a psicomotricidade como a ciência da educação procura educar o movimento, ao mesmo tempo em que desenvolve as funções da inteligência. Portanto o intelecto se constrói a partir do exercício físico, que tem importância fundamental no desenvolvimento da criança não só do corpo, mas também da mente e da motricidade enfim do corpo em movimento. Segundo CONSTALLAT apud. GOMES (1995, p.65) “A psicomotricidade pode ser vista como um…

muitos desses profissionais da educação em reduzir e prevenir o fracasso escolar. Percebi o desconhecimento de grande parte desses educadores da contribuição da Psicomotricidade para viabilizar o aprender de seus educandos de forma global. Estes demonstraram perceber a Psicomotricidade como forma de treinamento do corpo. A Psicomotricidade não representa uma junção da psicologia com a motricidade, seu conceito tem uma unidade que ultrapassa a ligação entre “psico” e “soma”, pois o…

unir as pessoas, inspirar e transcender a magia de si mesma. Na busca de uma atuação que engaje os conhecimentos alcançados pela Psicomotricidade e Dança, nota-se que a Psicomotricidade é uma ciência que contribui para o conhecimento do ser humano na sua totalidade e que a Dança pode se beneficiar dela, pois as Funções Psicomotoras ou Fundamentos da Psicomotricidade são iguais aos Fundamentos da Dança, sendo estes Fundamentos: a Imagem Corporal, Esquema Corporal, Tônus e Tonicidade, Equilíbrio,

valores das coisas, por consequência efetuar as operações fundamentais. O raciocínio em problemas deverá sempre ser realizado através do concreto e depois efetuar a solução. Usar calculadoras, contador, ábaco. Proponho o seguinte esquema conceitual ( Fonseca, 1988): CONSIDERAÇÕES FINAIS A satisfação das necessidades e dos valores da criança deve ser altamente respeitada. Sabemos que o corpo é algo absolutamente importante na vida afetiva do ser humano. As relações corporais entre o…

psicomotor do lactente. Todo o desenvolvimento aqui é de grande importância, não somente para aquisição de habilidades, como também para possibilitar ao deficiente um melhor convívio social. Partindo das teorias de Piaget, Wallon, Vítor da Fonseca e Gesell & Armatruda, pode-se constatar que todo desenvolvimento psicomotor, durante a fase de lactente, está relacionado ao movimento e ao relacionamento que este desenvolve com o meio. Nesta fase, é relevante o fato de que a…

NEWMA SULAMITA B. DA SILVA A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL INHAÚMAS, SANTA MARIA DA VITÓRIA – BA. 2012. MARIA APARECIDA A. DOS SANTOS MARIA ZÉLIA DE QUEIRÓZ NEWMA SULAMITA B. DA SILVA A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO APRESENTADO AO CURSO DE PEDAGOGIA, V…

sua concepção até o fim dos seus dias. Desde então, um ato motor participa de forma efetiva da construção do conhecimento, do movimento inato ao programado, cujo ponto em comum transcende a inércia e chega ao psíquico que seg.(Ajuriaguerra.1977; Fonseca, 1973; 1985; 1977; 1992). Um movimento é repleto de sentimentos, já Vygotsky interpreta que além dos sentimentos, cada contato com o meio externo é a construção de um novo processo de conhecimento que se dá de forma efetiva através do…