Psicomotricidade Relacional

atividades sobre: o pai, soldado, alimentos (energéticos, reguladores e construtores), enfatizando a importância das frutas, e a semana do coração, iniciaram-se também o estudo das letras através do reconhecimento e associação de figuras, na sala de psicomotricidade tivemos vivências corporais. Nas atividades psicomotoras são trabalhadas a ação e reação, giros e coordenação viso-motora, além das brincadeiras como: dança da cadeira, quem está falando e robô. Nas atividades naturais…

forma para ajudar? Este processo objetiva a interação cães com crianças com necessidades especiais, problemas educacionais, dificuldades na atividade da vida diária, objetivando a melhor qualidade de vida delas. Contribui para o aprimoramento da psicomotricidade, impulsionando seus potenciais e minimizando suas deficiências. Desenvolve a sensibilidade, entretém e constroem conceitos sociais, propiciando momentos de descobertas. O paciente recebe estimulações táteis, vestibulares,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE TESTES PSICOMOTORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – BATERIA PSICOMOTORA (BPM): UM ESTUDO DE CASO EM CRIANÇAS ESCOLA PARTICULAR. H e r a l d o S i mõ e s F e r r e i r a Fortaleza – Ceará 2001 DE UMA 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE T e s t e s P s i c o mo t o r e s n a E d u c a ç ã o…

Nesse respaldo teórico observa-se um esforço em produzir situações de ensino-aprendizagem nas quais os alunos tenham a possibilidade de desenvolver uma reflexão sobre os seus próprios conhecimentos e, para ampliar o seu universo cognitivo e relacional, interagir com o saber contextualizado pelo trabalho docente. Para Vygotsky, o processo de aprendizagem deve ser olhado por uma ótica prospectiva, ou seja, não se deve focalizar o que a criança aprendeu, mas sim o que ela está aprendendo. Em

pretenda trabalhar com avaliações deverá ter em mente as dimensões técnicas, rela- cionais, éticas, legais, profissionais e sociais diretamente implicadas em seu trabalho. Dentre essas tecnicas, as mais importantes são: dimensão técnica, ética e relacional. Dimensão Técnica A respeito da dimensão técnica, o psicólogo necessita ter, antes de mais nada, um vasto conhecimento em relação às técnicas que pretende utilizar, assim como uma possibi- lidade de crítica consciente em relação…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE TESTES PSICOMOTORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – BATERIA PSICOMOTORA (BPM): UM ESTUDO DE CASO EM CRIANÇAS ESCOLA PARTICULAR. H e r a l d o S i mõ e s F e r r e i r a Fortaleza – Ceará 2001 DE UMA 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE T e s t e s P s i c o mo t o r e s n a E d u c a ç ã o…

desenvolvimento de atividades adaptadas para necessidades especiais. Os estudos de Falkenbach (2005) são experimentos inclusivos da educação física regular com crianças com deficiência auditiva e síndrome de Down a partir da prática de psicomotricidade relacional. Outro estudo que apresenta experiências pedagógicas de inclusão na educação física regular é de Tremea e Beltrame (2005) cuja prática investigou um estudo de caso de uma criança com síndrome de Down em uma turma da…

que o “confronto entre as crianças é necessário para que se possa estabelecer entre elas uma verdadeira socialização, uma verdadeira convivência, na qual a mediação autoritária do adulto já não é constantemente necessária.” A prática da Psicomotricidade Relacional proporciona dentre vários conteúdos, a possibilidade de viver sem culpa, por meio do brincar espontâneo e do jogo simbólico, relações permeadas de conflito, disputa, confronto, de agressividade. O Relacionamento Deste…

Down, observadas a partir das aulas de Psicopedagogia e Educação Física no segmento da Educação Especial Infantil da APAE-RIO, devendo também contribuir para o aumento dos estudos sobre a criança portadora de síndrome de Down, a Recreação e a Psicomotricidade. Para a realização da investigação utilizou-se uma pesquisa exploratória com levantamento bibliográfico e estudo de caso, seguido de uma pesquisa descritiva com a aplicação de dois questionários e entrevistas. A fundamentação…

criança dizendo que ela pode brincar livremente, como quiser. Dentro dessa proposta citamos Heloísa Monte Serrat Barbosa e Laura Monte Serrat Barbosa: “ As brincadeiras espontâneas permitem que o aprendiz possa se desenvolver em vários aspectos: relacional, psicomotor, criativo, viver frustrações, vitórias, partindo do princípio do prazer, para posteriormente poder encontrar e conviver com o princípio da realidade.” Intervenção Psicopedagógica no Espaço da Clinica – pág. 185, 186 …