Psicomotricidade Relacional

Psicomotricidade Profª. Rosângela Pires dos Santos coursePack i ditora Psicomotricidade Profª. Rosângela Pires dos Santos Psicomotricidade.indd 1 12/3/2002, 09:37 Psicomotricidade.indd 2 12/3/2002, 09:37 Notas do Produto Todo conteúdo aqui apresentado é de responsabilidade exclusiva da autora. ISBN 85-87916-06-8 TERMOS DE USO Nenhuma parte desse documento pode ser reproduzida sem antes se obter a permissão de sua editora de origem, sua…

alfabetização, pois a partir da compreensão de corpo e alma, essa passa a se preocupar em contribuir para uma formação do individuo global. Segundo Le Boulch (1983, p. 16) "a educação psicomotora contemporânea coloca o acento na importância do problema relacional e no interesse em favorecer o desenvolvimento de determinadas funções perceptivas e motoras em relação estreita com as funções mentais”. Sabe-se que associar a educação psicomotora onde o movimento humano é o principal…

que confronta o adulto, necessita de uma autoridade para sua segurança, para que possa organizar-se e sobreviver mais feliz e autônoma. • LEITURA DE APOIO: LAPIERRE, Andre; LAPIERRE, Anne. O Adulto Diante Criança de 0 a 3 anos. Psicomotricidade Relacional e Formação da Personalidade. Curitiba, PR.Editora UFPR. 2002. LOCATELLI, Cristina. Agressividade Infantil: Um guia para pais e Educadores. São Paulo. Editora Sucesso. 2001. OLIVEIRA, Vera Barros de. O Símbolo e o Brinquedo –…

selecionar algumas recomendações que podem favorecer o processo de aprendizagem dos pré-escolares. O professor poderá, claro, enriquecer as sugestões oferecidas a partir da consideração de sua realidade e da utilização de sua criatividade”. A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade da criança, visando ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. Por isso dizemos que a mesma é um fator essencial e indispensável ao…

............. 2.1 – Desenvolvimento Psicomotor Infantil............................................... 2.2 – A música na Educação Infantil ................................................................ 2.3 - A Contribuição da Música na Psicomotricidade ................................... CAPÍTULO II – METODOLOGIA ....................................................................... 3.1 – Delimitação do Estudo .......................................................................... 3

técnicas específicas, como outros objetos intermediários na relação paciente e musicoterapeuta. Por trabalhar com o som a música, que é uma forma de expressão inerente ao ser humano, mobiliza aspectos biopsicossocias, sendo capaz de romper bloqueios relacionais e facilitar a emergência de situações conflituosas que podem ser trabalhadas e elaboradas. Conforme LEINIG (1977) o uso terapêutico adequado do som e da música, é possível com o conhecimento prévio da história de vida e da…

Psicomotricidade Profª. Rosângela Pires dos Santos coursePack i ditora Psicomotricidade Profª. Rosângela Pires dos Santos Psicomotricidade.indd 1 12/3/2002, 09:37 Psicomotricidade.indd 2 12/3/2002, 09:37 Notas do Produto Todo conteúdo aqui apresentado é de responsabilidade exclusiva da autora. ISBN 85-87916-06-8 TERMOS DE USO Nenhuma parte desse documento pode ser reproduzida sem antes se obter a permissão de sua editora de origem, sua…

faz necessária a observância e entendimento dos conceitos em psicomotricidade e implementação do trabalho com os elementos psicomotores, os movimentos naturais, a expressão corporal e as habilidades motrizes básicas associados ao 14 contexto histórico-cultural e afetivo, que devem estar contidos nas aulas de Educação Física Escolar (DE MEUER E STAES, 1991; FONSECA, 1998; ARAUJO et al, 2009). Isso acontece porque a Psicomotricidade, se preocupando com a relação entre o homem e o…

Conceitos de Psicomotricidade A estimulação do desenvolvimento psicomotor é fundamental para que haja consciência dos movimentos corporais integrados com sua emoção e expressados por esses movimentos. A fase importante para trabalhar com todos os aspectos do desenvolvimento (motor, intelectual e sócio-emocional) é na faixa etária que compreende o nascimento até completar 8 anos aproximadamente. É nesse período que se instalam todas as dificuldades em todas as áreas de relação com o…

Referências Bibliográficas • COHEN, Ruth Helena. “Apostila de psicomotricidade”- Rio de Janeiro: UFRJ – EEFD,2011. • MACHADO, José Ricardo Martins e NUNES, Marcus Vinnícius da Silva. “100 jogos psicomotores: Uma prática relacional na escola” – Rio de Janeiro: Wak Editora, 2011. • GOMES, A. C.; MACHADO, J. A. Futsal: metodologia e planejamento na infância e adolescência. 1ª ed