Psicomotricidade Relacional Adolescência

relacionar esta patologia com as matérias lecionadas no quinto período do curso de Psicologia do Centro Universitário de Caratinga - UNEC. Tais matérias são Teorias e Técnicas Psicoterápicas, Técnicas de Avaliação Psicológica II, Psicopatologia, Psicomotricidade e Políticas de Saúde. No intuito de facilitar a compreensão, antes de adentrar no objetivo estabelecido, fiz uma breve pesquisa a respeito dos aspectos conceituais de forma a ter um entendimento claro sobre este assunto. 3.…

os outros autistas. O que difere nestes casos são os meios que usa para se isolar. Em situações em que os autistas primários parecem agir de forma passiva, estes parecem construir um escudo contra o meio. Esta “carapaça” afecta sobretudo a psicomotricidade, que se caracteriza por uma instabilidade e agitação incessante. Estas crianças também evitam o contacto visual. Tal como os autistas primários, mostram-se insensíveis ou indiferentes a ruídos sonoros que não lhes interessam e,…

para o intra escolar e usar a prática da ludicidade como recurso mais atraente, estimulador na construção do conhecimento. O lúdico torna-se imprescindível. Apresenta valores específicos para todas as fases da vida humana; na vida infantil e na adolescência sua finalidade pedagógica é inegável e o lúdico tem comprovada utilização. Cada vez mais é utilizado nos hospitais pelos resultados positivos na recuperação de crianças e jovens enfermos. O lúdico deve estar presente em todos os…

Operatório porque é reversível: a criança pode retornar, mentalmente, ao ponto de partida. O pensamento agora baseia-se mais no raciocínio do que na percepção e ela precisa do concreto para desenvolver o pensamento operatório. Nos primeiros anos da adolescência, o jovem começa a lidar não só com as situações reais e concretas, mas também de pensar logicamente sobre coisas abstratas. 3.4 ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Relaciona-se com os problemas de dificuldades de aprendizagem e de…

Anormal é o que, num determinado comportamento, se desvia da norma de um determinado grupo. Tais desvios, “anomalias”, surgem em outras direcções: - Numa direcção “positiva”, dão-se as seguintes anomalias: superdotados, dotes máximos numa esfera relacional ou artística, dotes intuitos especiais e outros; - Numa direcção “negativa”: comportamentos que se desviam num sentido negativo, atrasado, fracassado, atormentado, perturbado em relação à norma usual da sociedade ou grupo e que…

sempre o desenvolvimento da linguagem e da cognitividade. Assim, temos que compreender a motricidade como uma acção e como uma conduta, relativa a um sujeito histórico. Para cada sujeito a evolução é passo a passo, dependendo de maturações motoras, relacionais (afectividade, trocas) e de estimulações ambientais. A criança ao nascer é um ser totalmente desprovido de confusões, biologicamente está completo, porém sem condições de sobrevivência se for desamparado. Os seus sinais de pedido…

Psicologia Escolar/Educacional; Psicologia Organizacional e do Trabalho; Psicologia de Trânsito; Psicologia Jurídica; Psicologia do Esporte; Psicologia Clínica; 2 VII. VIII. IX. X. XI. Psicologia Hospitalar; Psicopedagogia; Psicomotricidade; Psicologia Social; Neuropsicologia. Art. 4º - Novas especialidades poderão ser regulamentadas, pelo CFP, sempre que sua produção teórica, técnica e institucionalização social assim as justifiquem. Art. 5o - Na hipótese de o…

responsabilidade neste processo. O professor de Educação Física deve transformar o momento da aula em um momento prazeroso, que tenha um alto grau de apreciação pelo aluno, para que ele reflita sobre a Educação Física de maneira positiva em sua adolescência e fase adulta. As aulas de Educação Física desenvolvidas dentro da metodologia de ensino tradicional, que têm como objetivo o ensino dos esportes, não contemplam a totalidade do desenvolvimento de competências para a atuação…

diagnosticar a situação e conhecer algumas concepções teóricas das professoras a respeito da criança, do cuidar e educar, de conceitos psicomotores. O diagnóstico evidenciou que ambas as professoras possuíam conhecimento restrito a respeito da psicomotricidade relacionado à motricidade fina. A segunda etapa, de formação teórica, foi delineada a partir do diagnóstico que permitiu levantar os problemas, orientar os objetivos e direcionar os conceitos psicomotores a serem trabalhados.…

recurso para o melhor aprendizado nesta faixa etária. Através de pesquisa de campo realizada no Centro de Educação Infantil Ponte Serrada, em Joinville/SC, buscou-se conhecer na prática pedagógica como é são colocados em práticas os aspectos da psicomotricidade. Pra colher estes dados foi utilizada a pesquisa participante, que consiste em observar os fenômenos que acontecem em um determinado local, observando-se as manifestações dos sujeitos e as situações vivida, registrando-os…