Psicomotricidade E Os Pcns

tecnologias, como as tecnologias digitais; dança; música e teatro. Isso se deve à nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBN de 1996 (lei nº 9.394/1996) - e aos Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte para o Ensino Fundamental (PCNs - Arte). Entretanto, isso não quer dizer que o documento esteja sugerindo a retomada da polivalência, ou seja, que o professor de arte integre em sua prática essas modalidades artísticas e sim, que a escola possibilite a presença de…

e implantação de programas, dada à tendência de convivência e inclusão social manifestada pela sociedade, com base no modelo de direitos humanos e direitos sociais, aponta Gorgatti (2005). Nesse sentido, os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNS (BRASIL, 1997b) prevêem adaptações curriculares e estratégias para a educação de alunos com necessidades educacionais especiais e a Resolução CNE/CEB nº. 2 de 11/09/2001, institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação…

pode ser pensada somente como um exerccio, mas como linguagem, forma de comunicao entre os homens que se d atravs da gestualidade do corpo na cultura e no somente a partir de uma biologia desculturalizada. Ao considerar a dana como conhecimento, os PCNs de Educao Fsica e Arte trouxeram consigo uma compreenso da dana mais abrangente o que faz surgir diferentes perspectivas para esta linguagem do corpo na escola para alm daqueles que a consideram uma atividade, um instrumento para a…

década de 70 quando então, passamos a vivenciar uma situação inédita. A Educação Física perde sua especificidade. Talvez este seja um dos momentos mais ricos e mais contraditórios de sua história recente. Com a afirmação, num primeiro momento da psicomotricidade, houve um grande envolvimento da Educação Física com as tarefas da escola, com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender (talvez bem mais do que com o de ensinar), com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores. …

desses conteúdos seria através dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) descritos em Brasil (2000), que organizaram os objetivos a serem trabalhados da seguinte forma: Através dessa organização de conteúdos, o professor planejará suas aulas de acordo com a série e faixa etária de seus alunos, podendo assim diversificar e abranger informações aos mesmos de uma maneira mais articulada possível. A respeito das ginásticas, os PCNS (BRASIL, 2000, p. 49) a caracterizam como uma prática…

disciplinas como: ética, saúde, meio ambiente e pluralidade cultural. Nesse movimento, a proposta de inclusão da Educação Sexual nas escolas de todo o país retoma com grande intensidade a partir da publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) A partir do século XXI a Educação sexual vem sendo discutida em todas as escolas do país, vem ocupando grande espaço nos meios de comunicação, e se tornando o centro das discussões, as instituições de ensino apresentam cada vez mais a…

elaborado o plano de aula, para tentar unir a realidade do aluno com a realidade da escola, de forma que possa atender todos os alunos e suas diferenças ao mesmo tempo, obedecendo ao projeto pedagógico e a proposta pedagógica, juntamente com a LDB e os Pcns. O planejamento traz no dia – a – dia o que será trabalhado, que tipo de conteúdo e quais as atividades. O planejamento é um documento que traz à base de todo o currículo escolar, pois ele é o primeiro passo do processo de ensino…

Futebol de Campo, Futsal, Basquetebol e Atletismo). Competição: compreensão de jogo de cooperação de competências, de acordo com os PCNs; A criança como foco no cotidiano: uma forma privilegiada de aprender; praticar o convívio solidário, desenvolver valores de uma vida cidadã e enfrentar questões associadas à indisciplina e à violência: Bullying escolar. Psicomotricidade básica; Conceitos e procedimentos das danças, jogos, lutas e ginásticas: A relação entre força e movimento; Corpo,…

* Aguardar o momento adequado de falar * Responder adequadamente * Elaborar frases * Falar pausadamente e em tom agradável * Não interromper quem fala * Usar adequadamente o vocabulário ÁREA: COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA 1 Psicomotricidade * Desenvolver habilidades motoras através de jogos e brincadeiras * Engatinhar, andar, correr, pular, saltitar... ÁREA: COORDENAÇÃO MOTORA FINA 1 ATIVIDADES GERAIS: * Brincar com esponja na água * Manipular pregadores nos

cotidiano escolar e demonstre a sua importância. 2.2 ALGUNS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Os objetivos da Educação Física Escolar para o 3° ciclo de formação, foco deste estudo, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são os seguintes: Que o educando participe de atividades de natureza relacional, reconhecendo e respeitando suas características físicas de desempenho motor, bem como a de seus colegas, sem discriminar por características pessoais,…