Psicomotricidade E Ludicidade

LUDICIDADE EM AÇÃO: UMA NECESSIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Joyce Miralise Ribeiro Jara Aquino Regiane Rocha Ortega Alunas do Curso de Educação Física da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) Ana Luiza de Souza Louzan Especialista em psicomotricidade humana (UFMS), Graduada em Pedagogia (UCDB), Licenciada em Educação Física (UFMS), Docente do Curso de Educação Física (UCDB) Professora orientadora RESUMO O brincar é a forma mais livre da criança alcançar o…

através da identificação do lúdico no dia a dia, vencendo os padrões rigorosos e radicais da “produtividade social”. Tomando como referencia Huizinga (1971), o qual defende que o lúdico é uma manifestação da cultura, podemos perceber que é através da ludicidade que o ser humano se manifesta, revelando a sua bagagem cultural, e é através dela também, que é capaz de construir novas culturas. Marcelino (1996) entende por verdadeira participação cultural das pessoas, a maneira critica e…

Profissional em formação: sdsfdsfdfsdfdf Tema: Folclore Abrangência: Interdisciplinar Duração: 30 horas Eixos Temáticos: Brincadeiras; Músicas; Desenhos, Recortes, Modelagens; Movimento do corpo; Jogos; Psicomotricidade; Leitura e interpretação; Ludicidade; Artes Visuais; Linguagem oral e escrita; Natureza e sociedade; Matemática. Justificativa Seguindo a tradição popular, que diz serem as crianças o futuro do país, não se pode deixar de investir nelas, devido

pratica tal conhecimento ; pois, na maioria dasvezes, nao posuem um saber sistematizado sobre o brincar, o encarando como foi colocado anteriormente, de forma diferenteao estudo, como lazer, nao sendo sério, sem significado para aprendizagem. A ludicidade nas ideias de Santos (200,p.9), é assunto que vem conquistado espaco no panorama nacional,principalmente na Educacao Infantil.Por ser o brinquedo a essencia da infancia e seu uso permiter um trabalho pedagogico que possibilita a…

NATAÇÃO INFANTIL DE 3 A 6 ANOS E OS BENEFÍCIOS DA LUDICIDADE PARA A CRIANÇA Publicado em Artigo, Educação, Educação Física, Educação Infantil por Pedagogia ao Pé da Letra no dia 3 de maio de 2013 RESUMO Diante a apresentação deste estudo, vamos esclarecer alguns aspectos relacionados aos ensinamentos da natação infantil dos três aos seis anos de idade. Onde a ênfase é explicar o que é Lúdico e a importância da aplicação da ludicidade durante o processo de…

Borges (1998) acredita que a Educação Pré Escola, dever vir de encontro as necessidades básicas da criança, partindo daquilo que ela já conhece para chegar as aprendizagens sendo um processo contínuo. A educação pelo movimento conhecida como psicomotricidade, deve ser para todos e por toda vida, pois constitui um meio ativo de educação, atuando sobre o individuo na sua totalidade. Mattos e Neira (2004), salienta que é o movimento voluntario que deve ser trabalhado na aula de Educação…

como meio de interação com o seu mundo. Para Córdoba (2002), nas antigas sociedades as ações dos adultos eram imitadas pelas crianças e aceitas essas ações como aprendizado. A prática do dia a dia é que proporcionava tanto a educação quanto a ludicidade. O brincar para a criança não representava apenas a diversão e sim uma forma de um congraçamento com crianças de outras tribos. Com o passar do tempo, assim que houve o desenvolvimento intelectual dos seres humanos, a parte lúdica…

influenciada a interagir com maior número de pessoas com objetivos comuns. Para Marinho et al. (2007, p.84) “a escola deve oferecer condições, relacionadas a espaços [...], que possibilitem o desenvolvimento de projetos e planejamento que privilegiem a ludicidade.” Complementa o autor que a importância do jogo no universo infantil tem sido evidenciado por estudiosos da aprendizagem e do desenvolvimento pelo fato de que o esporte ”constitui um dos recursos de ensino mais eficientes para…

brincadeiras, os jogos de regras e Os diálogos são estratégias didáticas que Permitem a prática do filosofar com Crianças [...]. Ao falar de “brincadeiras e jogos”, abriremos um parente para comentar um pouco do assunto: É complexo conceituar o que é “ludicidade”, pois sua noção nos remete a linguagem particular de uma ciência, de um significado, mais a um uso cotidiano, que varia de cultura para cultura. O “lúdico” tem sentido dentro de um contexto, que significa a imissão de…

é considerara em sua totalidade garantindo-lhe o respeito as suas necessidades, ao dar-lhe oportunidade de aprendizagem em diferentes situações no seu cotidiano escolar. O brincar quando introduzido na escola, para a criança não deve perder a ludicidade, mas para o educador não deve ser dado somente com o intuito de diversão, este precisa ter clareza que através da brincadeira a criança cria, constrói e atribui determinados valores conceituais que serão de suma importância para o seu…