Psicomotricidade E Aprendizagem

Brinquedoteca Cantinho Feliz Professora: Soêmia Borges de Amorim Tema: A Instituição e o Projeto Educativo Data: 21/03/2012 Mediadora: Marineide B. Santos Coordenadora: Sirlene Pinto Galvão II PROFEP Aprendizagem PROFEP O programa de Formação Educa Planaltino- PROFEP, se destina à formação continuada dos docentes da rede público de ensino municipal de Planaltino/BA,tem como objetivo promover…

Psicomotricidade Profª. Rosângela Pires dos Santos coursePack i ditora Psicomotricidade Profª. Rosângela Pires dos Santos Psicomotricidade.indd 1 12/3/2002, 09:37 Psicomotricidade.indd 2 12/3/2002, 09:37 Notas do Produto Todo conteúdo aqui apresentado é de responsabilidade exclusiva da autora. ISBN 85-87916-06-8 TERMOS DE USO Nenhuma parte desse documento pode ser reproduzida sem antes se obter a permissão de sua editora de origem, sua…

que se encontra a criança e evidenciar a importância da psicomotricidade como estratégia de ensino. Nesse contexto jogos e brincadeiras devem ocupar um lugar especial no dia a dia das crianças desde muito pequenas, mas principalmente na creche, para que o desenvolvimento psicomotor aconteça de forma agradável e natural. Palavras chave: psicomotricidade; creche; brincadeiras. Introdução Quando se conhece as concepções sobre Psicomotricidade entende-se que é parte fundamental do…

571755 PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PAULÍNIA 2012 Tema: “Psicomotricidade na Educação Infantil”. Problema: Qual é a contribuição do professor para distúrbios de aprendizagem nas dificuldades motoras das crianças em idade pré-escolar? Objetivo Geral: Ter como objetivo pesquisar sobre o desenvolvimento psicomotor e as contribuições do professor para distúrbios psicomotores. Objetivos Específicos: - Realizar um levantamento bibliográfico sobre o tema…

13/06/14 RESUMO O estudo da psicomotricidade na Educação Infantil, visa o equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança. O objetivo desse trabalho é apresentar uma proposta de atuação em psicomotricidade para a formação do professor, enfatizando sua importância para a Educação Infantil, verificando a aquisição de habilidades motora, necessárias para um bom desempenho da aprendizagem. É nesse sentido que o professor deve entender a psicomotricidade como uma…

Psicomotora 1.1 Introdução Compreende-se a psicomotricidade como a interação do desenvolvimento psicomotor entre o pensamento, seja consciente ou não, e o movimento efetuado pelos músculos, (Conceição, 1984). Tendo como instrumento de trabalho o homem e os movimentos de seu corpo, movimentos estes relacionados ao mundo interno e externo, em função das experiências vividas pelo sujeito, segundo a Sociedade Brasileira de Psicologia. A psicomotricidade estuda e investiga relações e…

O PENSAMENTO EM AÇÃO – título individual... um para cada componente do grupo... RAMOS, Paulo. Psicomotricidade no Desenvolvimento Humano. Massaranduba: IESAD, 2012. Psicomotricidade é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. A educação psicomotora é uma educação é uma educação global que, associando os potenciais

126 A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO DA CRIANÇA GARCIA, Karina Aparecida da Costa Muller 1 CAVALARI, Nilton 2 RESUMO O presente artigo tratará sobre os processos de desenvolvimento psicológico da criança, exigindo uma postura do meio social e cultural, onde precisa ser considerada com um ser real e não abstrato. As crianças possuem especificidades que se caracterizam, como sujeitos que sentem e pensam o mundo de um jeito próprio, e devem…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO COLEGIADO DE PEDAGOGIA NAIARA BARBOSA SÍNTESE DO TEXTO: Psicomotricidade e desenvolvimento infantil SERRINHA-BA 2012 O texto traz definições de alguns conceitos como: Coordenação motora fina, coordenação motora, equilíbrio, lateralidade, dominância lateral, esquema corporal, imagem corporal, noção espaço-temporal,…

pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) V - expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013). Assim sendo o desenvolvimento da criança é um processo conjunto de indivíduos envolvidos em diferentes contextos sociais e culturais da comunidade em que ela está inserida. …