Psicologia Educação Revendo Contribuições

em si mesmo. Experimentar o conhecimento, raciocinar sobre sua aplicação, fazer conexões, exercitar o raciocínio seria sua principal missão. É de suma importância oferecer uma educação mais humanizada, tendo em vista a formação de um cidadão ético e consciente de suas responsabilidades, em detrimento de uma educação que priorize apenas a memorização. Lutar contra a evasão e a repetência seria o principal objetivo para este início de curso. Não basta ofertar ao estudante a…

desenvolvimento da Universidade Federal do Piauí, Professor Doutor Luiz de Sousa Santos Júnior, por seu estímulo permanente. Ao professor, José Aires de Castro Filho, meu orientador no Doutorado, por sua contribuição na minha descoberta da grandiosidade da Educação. À Cleidinalva Maria Barbosa Oliveira, por sua indispensável colaboração na digitação e na formatação do texto. À Francisca Augisiana, por sua compreensão nas horas difíceis e seu afago nos momentos agradáveis. Aos…

todos os seus momentos filósofos, teólogos, cientistas, políticos, engenheiros, profissionais da área de saúde e, principalmente, o médico de trabalho e sua equipe, estão engajados na transformação progressiva da dinâmica das frentes de trabalho, revendo a sua organização, suas condições, processos de execução com suas respectivas tecnologias, na tentativa de resgatálo do seu sentido maior da vida: o engrandecimento do ser humano. Uma característica importante dos grandes…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: SOCIOLOGIA E HISTÓRIA DA PROFISSÃO DOCENTE E DA EDUCAÇÃO ESCOLAR A ESCOLA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO: SENTIDOS E SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR ALUNOS E PROFESSORES NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA DO SISTEMA REGULAR DE ENSINO A PARTIR DA INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.

composta por uma Chefia e cinco Coordenadorias cujas finalidades se encontram descritas a seguir: Quadro – Estrutura do DGP ________________________________________ Coordenadoria de Planejamento e Desenvolvimento de Pessoas – CPD Coordenadoria de Educação Corporativa - CEC Coordenadoria de Gestão de Pagamento - CGP Coordenadoria de Gestão da Informação e Movimentação de Pessoas - CMP Coordenadoria de Gestão de Desenvolvimento Social - CDS Propor, coordenar, acompanhar e avaliar as…

inconformidade. Nesses casos, ao contrário de equipes motivadas e de fácil condução, os gestores enfrentarão sérios problemas. Desenvolveu-se o estudo através de pesquisa de campo, com subsídio de estudos bibliográficos, com a coleta de dados a partir das contribuições de diversos autores, livros, revistas, artigos e sites hospedados da internet, sendo um deles o portal do MDS (Ministério do Desenvolvimento Social) e opinião dos entrevistados. O objetivo da pesquisa é fazer um…

Inclusão do Assistente Social na equipe básica do PSF 35 3.2. As Contribuições do Assistente Social no PSF 35 Considerações Finais 42 Referência Bibliográfica 43 INTRODUÇÃO Com o crescimento das áreas urbanas brasileira, a população se depara com diversos impactos referentes à pobreza. Os fatores socioeconômicos tem forte influência no processo saúde doença, como a falta de moradia, saneamento básico, emprego, educação, lazer, essas são questões que afetam à…

.........................................51 1. INTRODUÇÃO Levando em consideração o fato de que o aluno deve ter vários conhecimentos adquiridos de várias formas. Um dos objetivos da educação é dar condições ao aluno com instrumentos que permitam que ele possa continuar cada vez mais aprendendo. Para que isso aconteça é preciso que o aluno tenha a capacidade de pesquisar, buscar informações, analisá-las e selecioná-las; capacidade

Desse modo, compreender a formação docente incide na reflexão fundamental de que ser professor é ser um profissional da educação que trabalha com pessoas. Essa percepção induz este profissional de educação a um processo permanente de formação, na busca constante do conhecimento por meio dos processos que dão suporte à sua prática pedagógica e social. Neste sentido, a educação é um processo de humanização e, como afirma Pimenta (2010), é um processo pela qual os seres humanos são…

Questões de educação escolar indígena: da formação do professor ao projeto de escola Questões de Educação Escolar Indígena: da formação do professor ao projeto de escola Juracilda Veiga e Andrés Salanova (organizadores) Núcleo de Cultura e Educação Indígena DEDOC 1 Dados internacionais de catalogação Biblioteca “Curt Nimuendajú” Veiga, Juracilda; Salanova, Andrés(Orgs.) Questões de educação escolar indígena: da formação do professor ao projeto de escola./ Darlene Taukane... (et…