Psicologia Educação Revendo Contribuições

mpoMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CAMPUS DE ANGICOS CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO ANGICOS-RN 2009 - PRO J ETO PE DAG Ó GIC O D E C U R SO - IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA CNPJ: 24529265000140 Endereço: BR 110 - KM 47 Bairro Presidente Costa e Silva Caixa postal 137 – CEP: 59.625-900 – Mossoró – RN Fone: (84) 3315-1775 fax: (84)…

trabalho ás dos próprios funcionários; 5. Implica parceria efetiva entre clientes e fornecedores para gerar produtos e serviços de qualidade e para assegurar durabilidade, preços competitivos e confiabilidade; 6. Supõe contribuições para o desenvolvimento da comunidade local e até da sociedade inclusiva, através da criação de projetos que aumentem o bem-estar social; 7. Inclui investimentos em pesquisa tecnológica para inovar processos e…

Sensu” em Psicopedagogia com ênfase em Gestão, chancelado pela CELER, em convênio com o INOVA. Orientado pela Prof. MS. Marcia Lazaretti XAXIM - SC. 2013 EPÍGRAFE “Não se pode falar em educação Sem amor”.…

PAULO INSTITUTO DE PSICOLOGIA SIMONE CORRÊA SILVA Cuidando de ser psicólogo no hospital: Uma cartografia de experiências sobre a construção de um lugar, contadas sob inspiração da Psicologia Analítica de C. G. Jung São Paulo 2011 SIMONE CORRÊA SILVA Cuidando de ser psicólogo no hospital: Uma cartografia de experiências sobre a construção de um lugar, contadas sob inspiração da Psicologia Analítica de C. G. Jung Dissertação apresentada ao Instituto de Psicologia…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR MARIA APARECIDA MIRANDA DA SILVA OLIVEIRA A GESTÃO ESCOLAR E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Juazeiro-BA 2013 MARIA APARECIDA MIRANDA DA SILVA OLIVEIRA A GESTÃO ESCOLAR E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Gestão Escolar Universidade Federal da Bahia. ª Orientador (as): Prof Suyane Pinho e Nadjane Gonçalves de Oliveira Juazeiro- BA 2013…

SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO IVETA MARIA BORGES ÁVILA FERNANDES Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública São Paulo 2009 Iveta Maria Borges Ávila Fernandes Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial à obtenção do título de Doutora em Educação. Área de…

ISSN 0104-7043 DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS I REVISTA DA FAEEBA Revista da FAEEBA Salvador no 9 jan./jun., 1998 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB Revista da FAEEBA / Universidade do Estado da Bahia, Faculdade de Educação do Estado da Bahia - Ano 1, no 1 (Jan./jun., 1992) - Salvador: UNEB, 1992. Semestral ISSN 0104-7043 1. Educação - Periódico. I. Universidade do Estado da Bahia. Faculdade de Educação. CDD: 370.5 CDU: 37(05) SUMÁRIO…

séries do ensino básico não elaboraram a leitura e a escrita. Muitos desses alunos são encaminhados para a sala de recursos. De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, a sala de recursos é um serviço de apoio pedagógico especializado, que o sistema educacional oferece para assegurar a educação aos alunos com necessidades educacionais especiais, no ensino regular e realiza atendimento complementar às necessidades especiais em sala de recursos,…

além da presente introdução, são apresentados: o quadro teórico de referência, a metodologia, os caminhos pelos quais a informação foi construída e as conclusões. Quadro Teórico de Referência Respeitando as demais correntes de pensamento e suas contribuições, optou-se por olhar para o empreendedorismo feminino a partir de uma concepção sócio-histórica. Tal concepção possui suas raízes no trabalho de Lev Vygotski, que advogou por uma ciência marcada pela interdisciplinaridade. O seu…

EDEMÊE DA LUZ MELLO VIVIANE MARTINI VOLNETE ALVES A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO CEFET/SJ: ÁREA DE TELECOMUNICAÇÕES FLORIANÓPOLIS – SC 2005 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED DEPART. DE ESTUDOS ESPECIALIZADOS EM EDUCAÇÃO – DEEE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO CEFET/SJ: ÁREA DE TELECOMUNICAÇÕES Relatório Final de Estágio apresentado como requisito à disciplina de Estágio Supervisionado II, Curso de Pedagogia com habilitação…