Psicologia Educaçao

Questionário/Prova Título: Atividade Avaliativa de Psicologia da Educação Matéria: Psicologia da Educação Tipo: AA Curso: Gestão Escolar com ênfase em SUPERVISÃO Escolar Módulo: Módulo 2 Aluno: MIRIAN NATALIE DA SILVA 1) A teoria de Jean Piaget é denominada de epistemologia genética, pois como biólogo: a) Estudou o desenvolvimento da inteligência, do nascimento à maturidade do ser humano, analisando a evolução do raciocínio. b) Verificou a gênese social das…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Sociologia da Educação Professora: Cristiana Psicologia da Educação A educação foi uma das preocupações centrais de Skinner, a qual ele se dedicou com seus estudos sobre aprendizagem e a linguagem. O posicionamento de Skinner esta baseado no behaviorismo, doutrina que prevê um estudo do comportamento tomado como um conjunto de reações dos estímulos. O psicólogo desenvolveu um aparato conhecido como “máquina de ensinar” que funciona como…

Psicologia da educação para o curso de história Primeira avaliação Capitulo 1°: Psicologia da educação. Em que momento a psicologia foi reconhecida como ciência? Por quê? Foi no período científico, identificado com a sociedade contemporânea que a psicologia foi reconhecida como ciência no século XIX. Ela foi reconhecida como ciência porque o homem tentou buscar compreender-se estudar-se por meios de…

PSICOLOGIA INTRODUÇÃO PROFA. FRANCINAIDE DE LIMA SILVA NASCIMENTO ORIGEM E CONCEITUAÇÃO  A Psicologia se origina na Grécia Antiga  Etimologicamente temos: ψυχη = (psykhe): alma λογος = (logos) : estudo ORIGEM E CONCEITUAÇÃO  Assim, sob o ponto de vista da origem da palavra, psicologia significa: estudo da alma.  Mas, o que significava alma para o grego antigo? ORIGEM E CONCEITUAÇÃO  Os antigos gregos entendiam a alma como:  Fonte da vida -…

Psicologia da Educação Profa. Dra. Patricia Rossi Carraro Apoio pedagógico: Aline Vieira Cruz UNISEB Centro Universitário 11/2/2014 Retomada da aula anterior UNISEB Centro Universitário Módulo 2.1 Unidade 2 Desenvolvimento humano UNISEB Centro Universitário Módulo 2.1 Unidade 3 Teorias do desenvolvimento humano: Jean Piaget UNISEB Centro Universitário Objetivos • Conhecer os principais aspectos da história de Jean Piaget • Compreender as…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO QUESTÕES REFERENTES AO TEXTO - PSICOLOGIA: EVOLUÇÃO HISTÓRICA, DEFINIÇÃO E OBJETO DE ESTUDO. TERESINA, MAIO DE 2014 QUESTÕES 1. O que é a psicologia? O termo Psicologia deriva do grego pyché que significa alma e, logos razão. A mesma pode ser entendida como a ciência que estuda o comportamento humano e os processos mentais (experiências subjetivas). 2. A psicologia é uma ciência? Por quê? Sim. Porque possui objeto

FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO PEDAGOGIA – LICENCIATURA 2ºMA – Pedagogia – Prof.ª Elza Pontes Ribeiro ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SÃO CAETANO DO SUL OUTUBRO – 2013 Dislexia e Gestalt A dislexia é uma dificuldade na leitura e escrita que pode afetar também a fala e percepção de sons, se manifesta inicialmente na fase da alfabetização, é genética e tem natureza hereditária, A dislexia consta da Classificação Internacional de Doenças (CID)

OS PENSADORES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALUNOS: Alcimar Rocha Procópio Daiane Marques Cardoso Pereira Introdução Estudar sobre a visão de grandes autores no campo da psicologia como, Henri Wallon, Jean Piaget e Vygotsky, devem-se principalmente pela necessidade de garantir um ensino de melhor qualidade e compreensão

Escola Contexto histórico Principais representantes Principais ideias Contribuições: ciência e/ Psicologia e/ ou e/ ou educação Estruturalismo Após a fixação do significado do termo “Psicologia” no século 19 na Alemanha por Wundt, Titchener fundou o Estruturalismo Titchener O Estruturalismo se baseia em estudar a Psicologia através dos elementos básicos da consciência, considerando mente e consciência semelhantes e utilizando como método de estudo a instropecção, não permitindo

quatro modelos teóricos: as perspectivas psicogenéticas de Piaget, Wallon, Vygotsky e concepções extraídas da teoria psicanalítica de Freud. O objetivo é apontar os aspectos relevantes da teoria de cada autor para se pensar4 a aplicação da psicologia na educação. 2. Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu em 6 de maio de 1856 em Freiberg (atualmente Pribor), pequena cidade da Morávia. Autoconfiante, desde cedo sua inteligência…