Psicologia da educação

Sumario:

1. Introdução............................................................................

2. Sigmund Freud....................................................................

3. Jean Piaget...........................................................................

4. Henri Wallon.......................................................................

5. Lev Vigotski........................................................................

6. Conclusão............................................................................

7. Biografias.............................................................................

1. Introdução:

Este trabalho apresenta os aspectos relevantes de quatro modelos teóricos: as perspectivas psicogenéticas de Piaget, Wallon, Vygotsky e concepções extraídas da teoria psicanalítica de Freud. O objetivo é apontar os aspectos relevantes da teoria de cada autor para se pensar4 a aplicação da psicologia na educação.

2. Sigmund Freud
Sigmund Freud nasceu em 6 de maio de 1856 em Freiberg (atualmente Pribor), pequena cidade da Morávia. Autoconfiante, desde cedo sua inteligência era constantemente desafiada, estimulando-lhe o desejo perene de compreender as coisas. Atravessou a vida escolar com sucesso, saindo com amplo conhecimento sobre a cultura grega e latina. Estudou medicina na universidade de Viena e desde cedo se especializou em neurologia. Seus estudos foram os pioneiros acerca do inconsciente humano e suas motivações.
Freud alterou radicalmente o modo de pensar a vida psíquica, formulando várias teorias sobre o assunto.
O criador da psicanálise (método de investigação através da análise, que busca o significado oculto das manifestações mentais), descobriu em suas consultas que os mistérios do psiquismo, sonhos, fantasias, delírios, esquecimentos, são problemas científicos, não separando o corpo da mente.