Psicologia Educacional Artigo

Moraes Ramos de Oliveira possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP), mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP) e Livre-docência pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCL-SP). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do Desenvolvimento Humano, atuando principalmente nos seguintes temas: educação…

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. Jundiaí Junho /2013 ETAPA 1: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos…

Maslow a ambição de vencer na vida. Ele cresceu e quase sem amigos, dividindo seu tempo entre longas horas de estudo e auxiliando seu pai a sobreviver. Livros tornaram-se seu refúgio, e ele se viu mergulhado nas obras de Freud, Jung, Pavlov e outros. Psicologia lhe interessava imensamente.Maslow cedeu aos desejos de seus pais para estudar Direito, matriculando-se no City College de Nova York para este fim. No entanto, logo ficou claro para ele que a lei não era a sua vocação na vida. No…

disciplina: Fundamentos técnicos e científicos da pesquisa em educação. Pesquisa educacional: abordagens quantitativa e qualitativa. Métodos e técnicas de pesquisa. Produção de trabalhos científicos e acadêmicos. Objetivo da Disciplina Identificar os tipos de conhecimento; Identificar os diferentes tipos de pesquisa; Aplicar a pesquisa qualitativa; Reconhecer os métodos e técnicas de pesquisa educacional. Elaborar corretamente, dentro das normas da ABN, os trabalhos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS)

antigamente os portadores desses transtornos eram relegados à internação sem perspectiva de reinserção na sociedade, e hoje em dia grande partes dos pacientes podem levar uma vida social completamente normal, desde que sigam as orientações médicas. Artigo-Portadores de deficiência- A questão da inclusão social-Maria Regina Cazzaniga Maciel; São Paulo Perspect. Vol. 14; São Paulo Apr./June 2000. A questão da inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais em todos os recursos…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE - FURJ SUPERIOR EM PSICOLOGIA HELIANA DE BARROS CONDE RODRIGUES, UMA PIONEIRA DA PSICOLOGIA DA SAÚDE MENTAL ALINE GONÇALVES DE MIRANDA JULIO DIEGO DA ROSA KATIANE LUIZA PEREIRA PEDRO FRANCISCO GOMES JUNIOR Estágio Curricular Supervisionado Nível Básico 1 Professora: Mariana Datria Schulze Joinville 2012 ALINE GONÇALVES DE MIRANDA JULIO DIEGO DA ROSA KATIANE LUIZA PEREIRA PEDRO FRANCISCO GOMES JUNIOR …

Semestre Psicologia da Educação CRISTINA RODRIGUES AVELINO LOPES RA: 6782370767 ATPS: Panorama das contribuições de alguns teóricos clássicos da psicologia da educação. Tutor: Rerison Rodrigues de Oliveira Valparaíso de Goiás / GO 2º / 2013 INTRODUÇÃO A psicologia atuando na área educacional, têm sido de grande importância na formação humana, pois com a aplicação de seus saberes e práticas em diferentes espaços…

profissionalizante: um novo desafio para o Brasil ¹. Lyvia Marla dos Santos Silva² lyviamarla@hotmail.com RESUMO O aumento do ingresso de alunos com necessidades educacionais especiais na rede de ensino regular no Brasil vem tornando necessário um aprofundamento na reflexão sobre a educação inclusiva em cursos profissionalizantes. Este artigo tem por objetivo discutir os desafios da educação inclusiva no ensino profissionalizante no Brasil. Essa pesquisa teve como base, estudos…

da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, entre outros. A educação especial direciona suas ações para o atendimento às especificidades desses alunos no processo educacional e, no âmbito de uma atuação mais ampla na escola, orienta a organização de redes de apoio, a formação continuada, a identificação…