Educa O Inclusiva No Ensino Profissionalizante ARTIGO MESTRADO

Educação inclusiva no ensino profissionalizante: um novo desafio para o Brasil ¹.
Lyvia Marla dos Santos Silva² [e-mail]

RESUMO
O aumento do ingresso de alunos com necessidades educacionais especiais na rede de ensino regular no Brasil vem tornando necessário um aprofundamento na reflexão sobre a educação inclusiva em cursos profissionalizantes. Este artigo tem por objetivo discutir os desafios da educação inclusiva no ensino profissionalizante no Brasil. Essa pesquisa teve como base, estudos bibliográficos com embasamento teórico nos tempos atuais, para complementação do conhecimento adquirido. Partindo desse princípio será levantada uma questão específica da educação inclusiva no ensino profissionalizante: A necessidade de uma prática educativa que viabilize a participação de alunos e professores no reconhecimento das diferenças e na criação de novas estratégias para lidar com as dificuldades que surgirem. PALVRAS- CHAVES: educação inclusiva. ensino profissionalizante.

1. INTRODUÇÃO.
Nos últimos anos a educação inclusiva vem sendo discutida no Brasil, as instituições ainda sem preparo recebem alunos com os mais variados percursos escolares, e isso vem causando situações constrangedoras entre os alunos e professores. Pois muitas vezes os mesmos não recebem o preparo adequado para lidar com essas situações. Este artigo busca discutir os desafios do atual cenário brasileiro à entrada de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino profissionalizante.

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¹ Trabalho apresentado ao CEAP, para obtenção de nota na disciplina de Metodologia da pesquisa científica, ministrada pela Professora Dra. Fabíola Brito.
Mestranda CEAP, Graduada no curso Tecnológico em Radiologia UNCISAL – 2010.
2. História da educação inclusiva no Brasil.
Ao concordar com a Declaração Mundial de Educação para Todos na conferência mundial da UNESCO, em 1990. Ao se tornar signatário da Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994), o Brasil construiu um