Psicologia Educacional Artigo De Revisão Da Literatura

dificuldades apresentadas pelos alunos na construção de conhecimentos. Considerar o aluno na sua globalidade, em seu contexto sociocultural; entender sua dificuldade recorrendo a um amplo e diverso campo de conhecimentos alicerçados em áreas afins como Psicologia, Filosofia, Fonoaudiologia, Neurologia entre outros, faz parte da ação e intervenção do psicopedagogo e o ambiente mais propício a isto é a própria escola. Permeando estas questões destaca-se a formação do profissional, a…

Novembro de 2011. CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE- UNINORTE CURSO DE PSICOLOGIA ESTAGIO BÁSICO III MANAUS 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE- UNINORTE Conceição de Maria Caldas Alcobaça Loreany Macedo Sabá Marcilene da Conceição Vasconcelos Sheila Rodrigues Vieira Suellen Beleza Amorim ESTÁGIO BÁSICO III Relatório de Estágio Básico III do curso de Psicologia do Centro Universitário do 0Norte – UNINORTE.…

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INTRODUÇÃO O artigo é resultado de uma pesquisa que teve como objetivo entender como se efetivam as inter-relações no processo ensino-aprendizagem, no cotidiano da quinta série do Ensino Fundamental e desvendar o que está na base dessa atuação, na busca de meios para se adequar o processo de ensinar e aprender, a escola e o professor, à realidade de sua clientela, de forma a tornar-se possível o cumprimento dos objetivos da educação, garantindo assim, o sucesso educacional.…

Interação em Psicologia, 2008, 12(1), p. 99-106 99 Maternidade em Idade Avançada: Aspectos Teóricos e Empíricos Aline Grill Gomes Tagma Marina Schneider Donelli Cesar Augusto Piccinini Rita de Cássia Sobreira Lopes Universidade Federal do Rio Grande do Sul RESUMO O presente artigo apresenta uma revisão da literatura sobre o tema da maternidade em idade avançada, examinando os aspectos teóricos e empíricos da gestação após os 35 anos, tanto sob a perspectiva médica quanto psicológica

NSIDERAÇÕES SOBRE O PAPEL DO ESTADO, DAS INSTITUIÇÕES, DAS IDEIAS E DOS ATORES SOCIAIS Catia Grisa1 Resumo Este artigo tem o objetivo de discutir os vários elementos que interferem na elaboração e execução das políticas públicas. Para tanto, lança de mão de quatro abordagens teóricas – neomarxismo, neoinstitucionalismo, cognitiva e redes de políticas públicas – que acentuam diferentes dimensões e elementos, discutindo suas concepções, contribuições, limites…

PROJETO DE PESQUISA: PSICOLOGIA NA COMUNIDADE: O PROCESSO LÚDICO PARA AS CRIANÇAS Projeto de pesquisa apresentado na Universidade Nilton Lins, como requisito parcial para obtenção do grau de Psicólogo, exigência da disciplina de Práticas Integradas IV para a turma PSI052, do 5º período do curso de Psicologia. Linha de pesquisa: Psicologia e Saúde na infância Orientadora

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE – FACES CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FORMA DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS THAMYRES DE SOUSA GOMES Orientadora: Prof. Dra. Renata Elias Dantas JUNHO/2013 BRASÍLIA-DF RESUMO Introdução: A inclusão de crianças com necessidades especiais nas aulas de Educação Física escolar é um desafio a ser vencido pela escola, pois promove, além da integração e socialização, o respeito as

abandonadas no Brasil: um problema social ou político? Trabalho apresentado às disciplinas de Psicologia Social, Fundamentos Históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social, Sociologia e Filosofia.do Serviço Social da Universidade Norte do Paraná- UNOPAR. PIRAPORA/ 2012 Crianças abandonadas no Brasil: um problema social ou político? LUCAS GONÇALVES DA SILVA RESUMO O título desse artigo é Crianças abandonadas no Brasil: um problema social ou político? Através desse…

FSMA – PSICOLOGIA – VESPERTINO NOME: PRISCILLA CASTILHO – MAT. 200902075 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TEMA: HABILIDADES SOCIAIS E EDUCAÇÃO “Se sou, na verdade, social e politicamente responsável, não posso me acomodar às estruturas injustas da sociedade. Não posso, traindo a vida, bendizê-la.” Freire (1993). p.8. PROJETO DE TCC 1-TÍTULO: Desenvolvimento das habilidades sociais na escola: Reforçando as relações interpessoais. 2-PROBLEMATIZAÇÃO: