Psicologia E Educação A Vida Afetiva Emoções E Sentimento

Autor de vários livros, Freud foi um dos pensadores que mais influenciou o mundo moderno. Freud inicia seu pensamento teórico assumindo que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Ele afirmou que nada ocorre ao acaso e muito menos os processos mentais. Há uma causa para cada pensamento, para cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado pela intenção consciente ou inconsciente e é determinado pelos fatos que o precederam. Uma vez que alguns eventos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGIA Danielle Montoto Ticyana Karla Rocha Cardoso Wellane Lima de Oliveira A importância da afetividade no processo de ensino aprendizagem JOÃO PESSOA-PB 2014 Danielle Montoto Ticyana Karla Rocha Cardoso

A AFETIVIDADE: PROFESSOR/ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marisa da Silva Sousa Rosana Cristina Cecílio Roseli T. S. Teixeira RESUMO _________________________________________________________________________ O presente artigo resultou de uma pesquisa bibliográfica qualitativa…

Psicologia da Educação Aula 2 Patricia Rossi Carraro Psicologia científica, objeto de estudo, teorias e conceito. 2 centrokineos.com A Psicologia Científica 3 A Psicologia como ciência • A constituição da Psicologia como área do conhecimento científico ocorreu muito recentemente. • A Psicologia como ciência tem pouco mais de cem anos. 4 A Psicologia como ciência © Mopic | Dreamstime.com • Em meados do século XIX, a psicologia que era estudada pelos filósofos, passa a ser…

concepções da criação artistica infantil, levantandos os aspctos mas relevantes, de como Vygotsky entendia o desenvolvimento dessa habilidade na criança. A psicologia sócio-histórica, que tem como base a teoria de Vygotsky, concebe o desenvolvimento humano a partir das relações sociais que a pessoa estabelece no decorrer da vida. Nesse referencial, o processo de ensino-aprendizagem também se constitui dentro de interações que vão se dando nos diversos contextos sociais. …

INTRODUÇÃO Pretende-se discutir a afetividade no processo de ensino-aprendizagem, destacando-se caminhos didáticos que o educador possa seguir para obter um ensino de qualidade, e a contribuição das relações afetivas na escola para que o educando construa habilidades cognitivas através da afetividade no processo de ensino-aprendizagem. Ao presenciar cenas de choro constantes devido às crianças não conseguirem concluir as tarefas propostas pela professora, e

interno por meio de sensações agradáveis ou desagradáveis. A teoria apresenta três momentos marcantes e sucessivos na evolução da afetividade: emoção, sentimento e paixão. Os três resultam de fatores orgânicos e sociais e correspondem a configurações diferentes e resultantes de sua integração; nas emoções há o predomínio da ativação fisiológica; no sentimento, da ativação representacional e na paixão, ativação do autocontrole. Já Piaget (1896-1980), reconheceu que a afetividade é o…

ATUAIS EM PSICOLOGIA Talita Felisberto Rodrigues Prof.ª Claudia Francisco Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0718) – Atuais em psicologia 14/06/2013 RESUMO Hoje muitos dos problemas das crianças e adolescentes vêm de uma crise de valores que está se produzindo em nossa sociedade em geral, e claro, na escola. Em um mundo cada vez mais globalizado, a informação chega diariamente aos lares, mostrando

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CURSO: PSICOLOGIA PERÍODO: 3º DISCIPLINA: PROCESSOS PSICOLÓGICOS III PROF: JULIANA CURZI BASTOS TEXTO 3 EMOÇÃO A vida afetiva é parte integrante de nossa subjetividade. Nossas expressões não podem ser compreendidas, se não considerarmos as emoções que as acompanham. Nossa constituição biológica nos preparou para agirmos com emoção aos eventos importantes da vida, pois todos sentem tristeza ante uma perda e medo ante uma ameaça. Mas muita coisa…

Sigmund Freud Seus trabalhos foram muito importantes tanto para a educação como pra diversas áreas da psicologia, filosofia, pois o mesmo se pergunta o que é o homem? Para Freud os sonhos não eram fantasias e sim linguagem cognitivas de conteúdos ocultos, que nossa consciência é a revelação do inconsciente e uma das formas que temos para que o subconsciente se expresse é através dos sonhos. Segundo Freud todos os atos de uma pessoa à consequência de um pensamento psíquico ate…