Psicologia Do Desenvolvimento Shaffer

TEA (transtorno do espectro autista) Introdução e o que é autismo O autismo é caracterizado como um transtorno invasivo do desenvolvimento que se manifesta antes dos três anos de idade, não tendo uma comprovação de suas causas, apesar de estudos apontarem para características genéticas, infecções pré natais e doenças congênitas. Seus principais sintomas estão associados a dificuldade de interagir com outras pessoas, insistência com gestos idênticos, resistência a mudar de rotina,…

INFANTIL Trabalho apresentado ao curso de Psicologia do Centro Universitário de Caratinga – UNEC, nas disciplinas: Análise do Comportamento; Psicologia Social I; Processos Psicológicos Básicos II; Anatomia Humana; Psicologia do Desenvolvimento I. Professores: Paula Vieira; Vânia Pereira; Eleonora Carvalho; Oton Júnior; Valmo Penna. CARATINGA – MG 2012/2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 METODOLOGIA 3 3 DESENVOLVIMENTO 4 4 RESULTADOS E DISCUSSÃO 4 …

tópicos relacionados à agressividade e à Educação Infantil. No primeiro tópico, foi realizada uma contextualização da agressividade; no segundo, abordamos a agressividade na faixa etária de 2 a 6 anos pautados, principalmente, em estudos da Psicologia do Desenvolvimento; em seguida, tratamos da agressividade na Educação Infantil abordando trabalhos de estudiosos da educação; e, por último, o jogo na escola como forma de lidar com as manifestações agressivas, para tanto, autores da área…

tele-aula e web aula da disciplina. | A Psicologia Oi pessoal, sejam bem-vindos ao curso de Psicologia da Educação! Já já vamos começar a discussão sobre o que é Psicologia e o que investiga. Depois, vamos conversar um pouco sobre as diferentes concepções de desenvolvimento na Psicologia e sua relação com a Aprendizagem. Mas antes de tudo, devemos entender que os conhecimentos desenvolvidos pela Psicologia não são saberes fechados e prontos, pois a Psicologia, além de ser uma…

1º SEMESTRE HISTÓRIA DA PSICOLOGIA Ementa: A história das idéias psicológicas. A psicologia filosófica ou pré-científica. A constituição da psicologia como ciência: características do contexto social, político e científico e seus impactos nesse processo. Fechner e Wundt: a fundação da psicologia científica. Os sistemas teóricos que marcam os primórdios da psicologia científica: Estruturalismo, Funcionalismo, Behaviorismo, Humanismo, Gestalt e Psicanálise. A psicologia no Brasil:…

_______________ INTRODUÇÃO A psicologia nasce como ciência no século XIX, quando se da o seu rompimento com a filosofia. Mas, até se consolidar como uma ciência, a psicologia percorre um logo percurso, estando em boa parte dele, atrelada a outras disciplinas. Figueredo & Santi (2003) afiançam que a psicologia como ciência foi fundada por Wilhelm Wundt. Entendem os autores retro citados que, para Wunt, o principal objetivo do estudo de psicologia é a experiência imediata dos sujeitos,

SL 400 A – Crescimento e Desenvolvimento Aluno: Thiago Jinguji Kai RA: 157412 Grupo: 4 Entrega Individual – Vivência na Escola/Autores Tema Escola: EMEI Turma/idade: 3 a 4 anos Autor: David R. Shaffer e Katherine Kipp Texto: “Processamento da informação” Descrição da aula 2.1 – tipo de atividade:

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 LEGISLAÇÃO BRASILEIRA 5 2.2 PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO 6 2.3 EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL – 1º A 4º SÉRIE 6 2.4 ENSINO FUNDAMENTAL – 5º A 8º SÉRIE 6 2.5 PRÓXIMA FASE: SEGUNDO GRAU 7 2.6 VESTIBULAR E FACULDADE 8 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Com base em meu histórico escolar, este memorial tem a função de descrever teoricamente a minha trajetória educacional por

DESENVOLVIMENTO HUMANO O desenvolvimento refere-se a continuidades sistemáticas e mudanças do indivíduo que ocorrem desde a concepção (quando o esperma do pai penetra no óvulo materno criando um novo organismo) até a morte. Ao descrever mudanças como “sistemáticas”, implica-se estas serem ordenadas, padronizadas, relativamente permanentes; portanto, mudanças ocasionais de humor e outras mudanças transitórias em nossa aparência, pensamento e comportamentos estão excluídas. (Shaffer, 2005, p

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - UFES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS - CCHN DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA SOCIAL E DESENVOLVIMENTO – DPSD ESTUDOS CONTEMPORÂNEOS EM PROCESSOS PSICOSSOCIAIS E DO DESENVOLVIMENTO JOSIANE REZENDE ARAÚJO MAYARA SANAZARIO NEVES O ESTUDO DAS ATITUDES E SUA APLICABILIDADE EM CAMPANHAS DE SAÚDE VITÓRIA 2014 O estudo das atitudes e sua aplicabilidade em campanhas de saúde A comprovação da relação entre atitudes e comportamentos tem motivado