Psicologia Do Desenvolvimento Ciclo Vital Unip

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - ICH Curso de Psicologia Bianca Cunha Vieira da Silva RA. C531EB-4 Bianca Oliveira Cepinho Bueno RA. T46764-0 Cristiano Fabiano Santana RA. C64767-5 Denise de Assis Pinto RA. A9799C-9 Letícia Dantas Palma RA. C50256-1 Simone Trevizol Viam Gaddini RA. T50779-0 TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DE UMA CRIANÇA DE ZERO A DOZE ANOS São José dos Campos 2015 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE

UNIP – Universidade Paulista Psicologia – Desenvolvimento Ciclo Vital Trabalho de Observação Período Sensório Motor: 0-2 Anos Santana de Parnaíba 2014 OBSERVAÇÃO 1 Nome/Sigla: GSM Idade: 11 Meses • A criança engatinha em seu espaço de lazer. • Olha e sorri, em seguida pega uma boneca para mostrar. • Se equilibra nas cadeiras para ficar de pé. • A criança tentar dar os…

UNIP – Universidade Paulista Psicologia – Desenvolvimento Ciclo Vital Trabalho de Observação Período Sensório Motor: 0-2 Anos Santana de Parnaíba 2014 OBSERVAÇÃO 1 Nome/Sigla: GSM Idade: 11 Meses • A criança engatinha em seu espaço de lazer. • Olha e sorri, em seguida pega uma boneca para mostrar. • Se equilibra nas cadeiras para ficar de pé. • A criança tentar dar os primeiros passos sozinha a todo momento. • Observa os brinquedos e os

complexado”, “menina histérica”, “ficar neurótica”, estamos usando termos definidos pela Psicologia científica. Não nos preocupamos em definir as palavras usadas e nem por isso deixamos de ser entendidos pelo outro. Podemos até estar muito próximo do conceito científico mas, na maioria das vezes, nem o sabemos. ÁREAS DO CONHECIMENTO Somente esse tipo de conhecimento não seria suficiente para as exigências de desenvolvimento da humanidade. O homem foi ocupando cada vez mais espaço…

UNIP Curso Psicologia Crianças - 6 a 12 anos: Observação Cidade Universitária São Paulo 2013 2 Crianças - 6 a 12 anos: Observação Orientadora: Profª Lia Pinheiro São Paulo 2013 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................................... 4 2. QUESTÕES DE ORDEM PRÁTICA .......................................................................................... 5

...................................................................................................................14 INTRODUÇÃO Este trabalho foi proposto pela Disciplina PDCV - “Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital”, ministrado pelo Professor Eduardo Khater, na Instituição de ensino UNIP. Tem como objetivo introduzir e aproximar o aluno na prática de planejamento e realização de entrevistas. Tem como finalidade melhorar nossa capacidade de observação,…

DESENVOLVIMO Modulo 1: (A) Psicologia como ciência – do senso comum à psicologia científica. Leitura Obrigatória: BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia. 14ª. Ed. São Paulo: Saraiva, 2009. Leitura para Aprofundamento: PAPALIA, D. E; OLDS, S. W; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento Humano. 8ª. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. A Psicologiade um modo geral, em especial, a Psicologia do Desenvolvimento é…

Abelha DESENVOLVIMENTO HUMANO Observação de uma Criança de 10 anos Araraquara 2013 Jéssica Gazeta Jéssica Theodoro Juliana Minghini Marcos Francisco Michelle Duque Ricardo Abelha DESENVOLVIMENTO HUMANO Observação de uma Criança de 10 anos Trabalho de conclusão de analise e observação da disciplina Psicologia do desenvolvimento – Ciclo vital e atividade pratica supervisionada apresentada à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora:…

PAULISTA UNIP CURSO DE PSICOLOGIA APS – OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA CAMPUS PINHEIROS São Paulo- 2015 SALA 63 Sumário INTRODUÇÃO 2 1.Desenvolvimento Físico 3 1.1 Desenvolvimento Cognitivo 3 1.2 Desenvolvimento Afetivo 4 2.Relatório de Observação 5 3.Comparação - Parte Teórica e Observação 5 Conclusão 6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 7 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo fazer um apanhado geral sobre a primeira e segunda infância, e as etapas do…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL PERÍODO DE 2 A 6 ANOS (2º INFÂNCIA) MANAUS 2013 Maria Lúcia Tavares DESENVOLVIMENTO AFETIVO – EMOCIONAL DESENVOLVIMENTO SOCIAL MANAUS 2013 INTRODUÇÃO A fase da terceira infância usualmente tem seu período cronológico compreendido dos 6 até por volta dos 12 anos. Podem-se observar duas marcas, por assim dizer, quanto ao seu início e término. Por volta dos 6/7 anos a criança inicia sua