Psicologia Do Desenvolvimento Ciclo Vital Unip

Universidade Paulista – Unip – Instituto de ciências humanas curso de Psicologia APS – Atividades praticas supervisionadas Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento ciclo vital Prof. Eliane Silva Gabas Alunas: Maria Amélia Muniz – RA: C5557C7 Monica Jocastra de Oliveira – RA: Tainara Lopes Precioso – RA: B78472-5 Bauru 2015 APS – Atividades Praticas Supervisionadas Observação de crianças Sumario Introdução.................................................…

Representações Sociais do Desenvolvimento Humano Aluna: Carolina Broadbent Hoyer Calil, RA: B02419-4. Trabalho apresentado para avaliação na Disciplina de Teorias Psicológicas do Desenvolvimento , do curso de Psicologia, Turma 02/PS2A41-Manhã, da Universidade Paulista- UNIP. Ministrado pela Profª Sra. Marina ALMEIDA, Angela Maria de Oliveira e CUNHA,…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA – Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital – APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS Alunas: Maria Amélia Muniz RA: C5557C-7 Monica Jocastra de Oliveira RA: C429EG-6 Tainara Lopes Precioso RA: B78472-5 Professora: Eliane Silva Gabas BAURU – 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 1OBSERVAÇÃO…………………………………………………………………………………2 2 ORDEM PRÁTICA 3 3 ORDEM TEÓRICA 4 4 TEORIA x PRÁTICA 5…

UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) Camilla Campos Adolescência Disciplina: Desenvolvimento Humano Ciclo Vital Professora: Geni SÃO PAULO 2014 Introdução Trabalho realizado para a disciplina de Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo vital (PDCV), com a intenção de estudar e entender esta etapa da vida. Através de três entrevistas, com três…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL _______________________________________________________________ Observação de uma criança na faixa etária entre zero a dozes anos _______________________________________________________________ Assis- SP 2013 Ana Paula Oliveira Mendes B78663-9 Andreza Maria da Silva Santos B65FAH-9 Stephany Priscila Correia B793AI-3 Observação de uma criança na faixa etária entre zero a dozes anos Trabalho apresentado à Disciplina: de Psicologia

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA – Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital – APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ENTREVISTA: adulto médio (40 a 65 anos) Amanda Castilho Barboza RA: C456HC2 Ana Carolina Furtado RA: C403FE8 Amanda Grazielli Alves RA: C677JD1 Caroline Fernanda Soler RA: C464783 Maria Amélia Muniz RA: C5557C7 Mônica Jocastra de Oliveira RA: C429EG6 BAURU 2015 AMANDA CASTILHO BARBOZA RA: C456HC2 ANA CAROLINA FURTADO RA: C403FE8 AMANDA

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia SONO E DISTURBIOS DO SONO Gecyr Rhayany Alves Lázaro RA A44CEF-4 Nayara Cristina Martins RA A39DGD-1 Neise Almeida RA A458CA-5 Poliana Victor Gomes RA A549FI-8 Polyana de Araújo Pessoa RA A64774-0 Campus Flamboyant – Goiânia 2010 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Gecyr Rhayany Alves Lázaro RA A44CEF-4

1. INTRODUÇÃO O trabalho tem o intuito de observar o desenvolvimento de uma criança com a faixa etária de 0-2 anos, 2-6 anos, ou 6-12 anos, cada grupo deve escolher a idade. Neste trabalho observamos uma criança de 4 anos durante 30 minutos em uma sala de aula, sem que ela soubesse que estávamos ali para observa-lo, a criança chamada de G.S, com a autorização da diretora e da professora podemos assistir a aula. 2. FICHA DE INFORMAÇÃO Observadores: Eliane da Silva Bezerra, Jessica…

Trabalho de observação psicologia do desenvolvimento do ciclo vital unip – são josé do rio pardo psicologia 1º sem profª :mÔnica BASES TEÓRICAS Período pré-operatório Segundo Piaget é nesta fase que surge, a capacidade de substituir um objeto ou acontecimento por uma representação, esta substituição é possível, conforme Piaget, graças à função simbólica. É importante ressaltar o caráter lúdico do pensamento simbólico. Assim este estágio é muito conhecido…

QUATRO ANOS SÃO PAULO 2015 2 FLAVIO TEXEIRA RODRIGUES – C54573-2 TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS ENTRE TRÊS E QUATRO ANOS Atividades Práticas apresentado na Supervisionadas. disciplina Trabalho Psicologia de Desenvolvimento do Ciclo Vital junto à Universidade Paulista – UNIP. Orientador: Prof.ª Ruth Gheler SÃO PAULO 2015 SUMÁRIO 3 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 4 2. OBJETIVOS .....