Psicologia Da Aprendizagem Ulbra

_________________________________ Prof. Ms. Maria de Fátima Reszka Orientadora _________________________________ Prof. Ms. Cláudia Galvão Mazoni Coordenadora de TCC _________________________________ Eliane Barbara Krticka Acadêmica de Psicologia COMPORTAMENTO AGRESSIVO DA CRIANÇA NA ESCOLA E SUA RELAÇÃO COM A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA¹ CHILDREN'S AGGRESSIVE BEHAVIOR IN SCHOOL AND ITS RELATIONSHIP WITH DOMESTIC VIOLENCE Eliane Barbara Krticka² Maria de…

Educação Física escolar, na visao de professores da rede pública de Santa Maria *Professora de Educação Física da ULBRA/SM Especialista em Pesquisa: Aprendizagem Motora pela UFSM Mestre em Ciência do Movimento Humano: Desenvolvimento Humano pela UFSM Doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS **Aluna do Curso de Educação Física da ULBRA/SM. Voluntária de Iniciação Científica Maria Cristina Chimelo Paim* Sabrina Lencina Bonorino**…

en el proceso de inclusión de alumnos portadores de deficiencia visual *Professor de Educação Física formado pela ULBRA/SM **Professora do Curso de Educação Física da ULBRA/SM Especialista em Pesquisa: Aprendizagem Motora pela UFSM Mestre em Ciência do Movimento Humano: Desenvolvimento Humano pela UFSM Doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS Leonardo Cortes Sagrilo* Maria Cristina Chimelo Paim** crischimelo@bol.com.br (Brasil) Resumo

infantil, espaço que propicia tanto o brincar? Como explica Krieger, “Na educação infantil, o objetivo da avaliação não deve ser mensurar quantitativamente a aprendizagem da criança e apontar o que ela ainda não alcançou, e, sim, a utilização da avaliação como forma de identificar os aprendizados que já domina e propiciar momentos de aprendizagens novas, aproveitando seu potencial criador, sua sede e capacidade em aprender, pois nessa fase do desenvolvimento, essa capacidade é muito…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL ULBRA CURSO: EAD - PEDAGOGIA ARTE NA EDUCAÇÃO – APRENDENDO ARTE FAZENDO ARTE MICAELE BARIOTTO PIRACICABA 07/2007 INTRODUÇÃO O ENSINO DA ARTE FOI TORNADO OBRIGATÓRIO NO BRASIL EM 1971, PELA LEI DE DIRETRIZES E BASES PARA EDUCAÇÃO NACIONAL – LEI 5692/71 (MAS NÃO COMO DISCIPLINA E SIM COMO “ATIVIDADE EDUCATIVA”). NÃO HAVIA, NESTE PERÍODO, CURSOS…

livros e não aparecem para nós. 2- O projeto Leitor Nota 10 visa implantar o habito da leitura e escrita e operações fundamentais aos alunos dos 2º 3º,4º e 5º ano do ensino fundamental.Com o objetivo de promover o avanço no processo de ensino aprendizagem dos mesmos. 3 Justificativa Observando o mundo contemporâneo é fácil perceber que o conhecimento é a moda da globalização. Diante deste fato, faz-se necessário resgatar hábitos de estudos e leitura, que muitas vezes, nossos alunos perderam.

da área do conhecimento que estuda a aprendizagem humana, cujo objetivo é promover o processo de aprendizagem no ambiente escolar e também em todos os âmbitos: afetivo, social e durante toda vida. A Psicopedagogia cuida do individuo que aprende, e o objetivo é evitar o fracasso e facilitar os processos de aprendizagem. A Psicopedagogia Empresarial orienta ações dentro das organizações contribuindo no planejamento, gestão, controle e avaliação de aprendizagens, favorecendo a qualidade dos…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA – MODALIDADE EAD Acadêmico(a): Maria Neide de Assis Santiago RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I São Vicente/SP 2011/02 Acadêmico(a): Maria Neide de Assis Santiago RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de

Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA/Torres Titulo do Trabalho: Relatório de Estagio Gestão em Ambiente Escolar e Não Escolar Nome das Alunas: Gisele Monteiro,Jucimara da Villa e Maiara da Rosa Nome da Disciplina: Estagio: Gestão de Processos Educativos Instituição onde realizou o estagio em Ambiente Não escolar: Casa de Acolhimento Estrela Guia Torres-RS Instituição onde realizou o Estagio Ambiente Não Escolar: Universidade Luterana do Brasil Ulbra Campos Torres…

realizando uma discussão a respeito dos pressupostos teóricos e metodológicos que orientam as políticas educacionais nesta área atualmente. Deste modo, apresentando o conceito, as características e apontando os ajustes curriculares necessários para a aprendizagem dos alunos deficientes visuais. O estudo proposto é de suma importância para a formação dos educadores inseridos no meio escolar, principalmente porque qualifica e auxilia a prática educativa, além de nortear todo o…