Psicogenética

outros estudados na disciplina de psicologia da educação. A docente procura fazer com que os alunos tenham mais interação trabalhando em grupo, dessa forma esse método condiz tanto com a teoria histórico-social (Vygotski) como com a teoria psicogenética (Piaget). Considerações Finais A aprendizagem é vista como um processo no qual o aluno não realiza sozinho, mas sim orientado pelo professor. É através dessa aprendizagem que todos utilizarão para enfrentar o mundo no…

relações afetivas, cognitivas, morais, estéticas etc. A ação educacional no Brasil e no mundo, nos últimos tempos, tem outorgado um papel de destaque aos estudos psicológicos sobre a aquisição e o desenvolvimento dos conhecimentos na perspectiva psicogenética e construtiva. Apesar de esses estudos, realizados no século XX, terem mostrado a sua força explicativa em relação às mais diferentes áreas do conhecimento (matemática, lógica, física, biologia, ética, estética, fenômenos sociais…

com ‘A’, quantas tem o mesmo número de letras, quantas terminam com ‘L’, etc. • Fazer com que possam produzir seu próprio texto, cada um do seu jeito; • Recitar textos memorizados, músicas, poemas, etc.; Ainda de acordo com Moré “a teoria psicogenética explicita que a compreensão da natureza simbólica da escrita alcançada pelo alfabetizando se desenvolve a partir das experimentações que ele realiza com atos de leitura e de escrita.” Para nós professoras e psicopedadogas em…

ensino tradicional. Sua preocupação era encontrar uma explicação para a construção do conhecimento de modo geral e não apenas o produzido no meio escolar. Esta preocupação resultou na teoria que ele denominou de epistemologia genética ou teoria psicogenética: estudo do pensamento da criança, buscando compreender como esse pensamento vai sendo integrado às estruturas mentais existentes, apresentando toda lógica do pensamento infantil desde o aspecto sensório-motor, passando pelas ações…

próprias ações sobre os objetos do mundo e que constrói suas próprias categorias de pensamentos ao mesmo tempo em que organiza seu mundo. Psicóloga e pesquisadora do Instituto Municipal de Barcelona, desde 1974 dedicou-se à aplicação da teoria psicogenética diretamente na sala de aula, enfocando o impacto da colaboração de ambientes bilíngües (catalão e espanhol) sobre a alfabetização de crianças. Inovou ao utilizar a teoria do mestre para investigar um campo que não tinha sido objeto…

Candice Marques Vilma Klosouski de Bastos – turma A, 4º período. 27/09/11 LA TAILLE, Y. Desenvolvimento do juízo moral e afetividade na teoria de Jean Piaget. In: LA TAILLE, Y.; OLIVEIRA, M.K.; DANTAS, H. Piaget, Vygostsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. (Parte 2 – Capítulo 1 – p. 47-73). O juízo moral é a padronização de normas e regras impostas pelo grupo social, necessária à vivência em grupo principalmente para que o indivíduo possa…

precisariam entender como esse sistema funciona. A difusão dos trabalhos da Psicogênese da Língua Escrita fez nascer um forte discurso contrário ao uso dos tradicionais métodos de alfabetização e a defesa de uma prática que tomasse por base a teoria psicogenética de aprendizagem da escrita. Pregava-se a necessidade de possibilitar que as crianças se apropriassem do Sistema de Escrita Alfabética a partir da interação com diferentes textos escritos em atividades significativas de…

este texto que define Equilibração, Assimilação e Acomodação, leia alguns exemplos abaixo e analise melhor sua resposta ao Fórum, confirmando, corrigindo ou complementando sua resposta. Trecho retirado de: “Algumas Considerações Sobre a Teoria Psicogenética na Escola”. Cláudia Davis, Yara L. Espósito. “Toda e qualquer perturbação no modo de operar da estrutura representa um conflito – um desequilíbrio - para o sujeito. Para compensar tal perturbação e resolver o conflito, o sistema…

|PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |O COMPORTAMENTO OPERANTE |TEORIA PSICOGENETICA |ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL | |B |Autor principal |B.F. SKINNER |JEAN PIAGET

definições e sistematizações. Essa concepção, porém, dissocia a ação física da ação intelectual, dissociação que não existe do ponto de vista do sujeito. Na realidade, toda ação física supõe ação intelectual. Algumas interpretações das pesquisas psicogenéticas concluíram que o ensino da Matemática seria beneficiado por um trabalho que incidisse no desenvolvimento de estruturas do pensamento lógico-matemático. Assim, consideram-se experiências-chave para o processo de…