Psicogenética

troca e sem afeto. Para Piaget (1992), não existe mistério quando se trata de analisar o domínio dos afetos, tendo em vista que a afetividade pode ser interpretada como uma “energia”, que incentiva as ações de um sujeito. Wallon, (1992), em sua psicogenética ressalta que a dimensão afetiva ocupa um lugar central na construção do indivíduo e do conhecimento. Sendo que ambos têm inicio no primeiro ano de vida, que o autor denomina como impulsivo-emocional. Segundo Wallon (1992), a primeira…

das principais tarefas da Teoria da Epistemologia Genética foi exatamente estabelecer o caminho da inteligência, desde o nascimento até a possibilidade do raciocínio abstrato do adulto. Os estágios do desenvolvimento da inteligência apresentados pela teoria psicogenética são assim denominados: o sensório­motor (da inteligência prática), o operatório concreto (que se constitui inicialmente de uma inteligência intuitiva e depois operatória, baseada na reciprocidade do pensamento) e o…

do Desenvolvimento. Vol. 3, EPU, São Paulo,1981. PIAGET, Jean. Seis Estudos da psicologia. ed. 24, Forense Universitária, Rio de Janeiro, 2003. TAILLE, Yeves de La. OLIVEIRA, Marta Kohl de. DANTAS, Heloisa. Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias Psicogenéticas em discussão. ed.16, summus, São Paulo, 1992. ATKINSON, Rita L. ATKINSON, Richard C. SMITH, Edward E. BEM, Daryl J. NOLEN-HOEKSEMA, Susan. Introdução à Psicologia. ed. 13, Artmed, Porto Alegre, 2002. REFERÊRÊNCIAS…

ano de vida. Não se trata porém de um processo linear, no qual o aspecto afetivo cederá lugar ao cognitivo. Wallon busca conhecer o adulto por meio da criança, adotando-a como ponto de arranque, isso significa em conhecer a gênese, através da psicogenética. Além disso, aponta o organismo humano como uma primeira condição do pensamento, sendo que o objeto mental vem do exterior e, assim, a existência e desenvolvimento do homem se dá entre as exigências do organismo e do mundo externo. O…

Desenvolvimento e Aprendizagem da criança segundo Piaget Ao elaborar a teoria psicogenética, Piaget procurou mostrar quais as mudanças qualitativas por quais as crianças desde o estágio inicial de uma inteligência prática (período sensório-motor) até o pensamento formal, lógico-dedutivo, a partir da adolescência. A adaptação do sujeito vai correndo, de maneira que é necessário investigar. Para que esta adaptação se torne abrangente é necessário investigar como esses conhecimentos são…

- ano XI - Nº 95), cita que para quando o equilíbrio se rompe, o indivíduo age sobre o que o afetou buscando se reequilibrar. E para Piaget, isso é feito por adaptação e por organização. Sua teoria chamada de Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética é a mais conhecida concepção construtivista da formação da inteligência Jean Piaget, em sua teoria, explica como o indivíduo, desde o seu nascimento, constrói o conhecimento. Assimilação: É o processo cognitivo de colocar…

07 Referências DE LA TAILLE, Yves; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloísa. Teorias psicogenéticas em discussão. 21ª edição. São Paulo: Summus Editorial, 1992. LAKOMY, Ana Maria. Teorias Cognitivas da aprendizagem. Curitiba: IBPEX, 2008. VENTURA, Lindnei. Mitos da escola e concepções de aprendizagens. Florianópolis: IBEPED, 2005.

não gostaram; 7) 3° atividade: montagem, em conjunto, de um pátio “ideal”, a partir dos objetos selecionados pelas crianças. 8 – Bibliografia: La Taille, Yves de; Oliveira, Marta Kohl de; Dantas, Heloysa. Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. Pereira, Célia M. R.; Sabbatini, Marcelo; Voss, Rita R. Paulo Freire em debate. Recife: Editora Universitária UFPE, 2013. Eduardo Viana. Métodos de Ensino: Uma Introdução às Várias Correntes…

que ele morreu um dia Amaldiçoado pelo próprio nome! Augusto dos anjos. A Idéia De onde ela vem?! De que matéria bruta Vem essa luz que sobre as nebulosas Cai de incógnitas criptas misteriosas Como as estalactites duma gruta?! Vem da psicogenética e alta luta Do feixe de moléculas nervosas, Que, em desintegrações maravilhosas, Delibera, e depois, quer e executa! Vem do encéfalo absconso que a constringe, Chega em seguida às cordas do laringe, Tísica, tênue, mínima,…

(VYGOTSKY, In: OLIVEIRA, 2010) NDR NDP ZDP Cultura e natureza humana Mediação simbólica Síntese Linguagem e pensamento Intervenção pedagógica e os conhecimentos científicos Referências de Apoio LA TAILLE, Y. Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus editorial, 1992. OLIVEIRA, M. K. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento um processo sócio-histórico.São Paulo: Scipione, 2010. REGO, T. C. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da…