Psicogenética

sofre manifestações afetivas que levarão a um processo de adaptação. O resultado será a aquisição de perícia pelo indivíduo. O processo dialético de desenvolvimento jamais se encerra. Wallon e a Psicologia Genética Wallon é autor da teoria psicogenética e interacionista do desenvolvimento, ou seja “a integração organismo-meio e a integração dos conjuntos funcionais; emoções, sentimentos e paixão; o papel da afetividade nos diferentes estágios” (VIVER mente&cérebro, Coleção Memória…

material confeccionado nas etapas anteriores. Releia-os e marque um encontro com o grupo, a fi m de selecionarem aquilo que será contemplado no quadro. Passo 2 - Pesquise informações: No livro: LA TAILE, Y. Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. No artigo: SILVA, Nilson R G. Ensaio sobre o desenvolvimento e a aprendizagem segundo o sociointeracionismo: o papel da escola. Anuário de Produção Acadêmica Docente, Valinhos, v. 2, fasc. 3,…

realidade’,ou seja, um estimulo para a submissão do prazer ao principio da realidade,impedindo o homem de permanecer na infância e levando - o a enfrentar a sua vida. Página 194 Questão 10 Por que é possível afirmar que teoria psicogenética se revela de grande importância para a educação? Argumente e fundamente esses motivos. É de grande importância para a educação, porque compreende a criança completa, o que implica a necessidade de uma prática pedagógica que dê…

teoria de Jean Piaget, esclarecendo, neste caminho, os conceitos de “assimilação” e “acomodação” (máximo de dez linhas; valor: 2,5 pontos). A teoria piagetiana, conforme o texto 2, da aula 3, é conhecida pelo nome de Epistemologia Genética (Teoria Psicogenética), sendo visualizada, com frequência, como concepção construtivista da formação da inteligência. Piaget concebe oconhecimento segundo uma linha de construção crescente em que ações físicas sobre objetos, ao provocarem…

abordado. Nessa teoria o erro é considerado construtivo pois, nele em contra o caminho onde o sujeito tem maior dificuldade. Para concluir, assimilaremos em curta síntese que nosso objetivo será mostrar nos fatos a pertinência da teoria psicogenética de Piaget e das conceitualizações da psicolingüística contemporânea, para compreender a natureza dos processos de aquisição do conhecimento sobre a língua escrita, situando-nos a cima das disputas sobre o método de ensinar, mas…

psicologia da educação, ou para a psicologia e para a educação, esperamos com o presente trabalho lançar algumas sementes, contribuindo para a construção de um espaço de interlocução para os, hoje ainda poucos, educadores wallonianos. Psicogenética, essencialmente sociocultural e relativista, com forte lastro orgânico, a teoria de Wallon considera o desenvolvimento da pessoa completa integrada ao meio em que está imersa, com os seus aspectos afetivo, cognitivo e motor…

participação em práticas sociais de escrita, tanto assim que analfabetos podem ter um certo nível de letramento: não tendo adquirido a tecnologia da escrita, utilizando-se de quem a tem para fazer uso da leitura e da escrita; além disso, na concepção psicogenética de alfabetização que vigora atualmente, a tecnologia da escrita é aprendida, não como em concepção anteriores, com textos construídos artificialmente para a aquisição das técnicas de leitura e de escrita, mas através de…

Humano. 8 ed.Porto Alegre: Artmed, 2006. OLIVEIRA, MARTA KOHL DE. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento um processo sócio-histórico. São Pauo: editora Scipione, 1995 LA TAILLE; OLIVEIRA, M.K; DANTAS,H. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 13.ed. São Paulo: Summus, 1992 Bibliografia complementar CASTRO, L. R. de. Desenvolvimento humano: uma perspectiva paradigmática sobre a .temporalidade. Psicologia: Reflexão e Crítica Vol. 2, 5, 99-110, 1992 …

esteriotipados e comportamentos autistas quando não detetados.  Desaparecendo com correta intervenção. Em suma:  Não é um distúrbio de contato afetivo, mas sim um distúrbio do desenvolvimento. Epidemologia  Teorias psicogénéticas:  Perturbação psiquiatrica parental ou caracteristicas de personalidade anómala dos pais  Quociente intelectual e classe social dos pais  Interação anómala entre pais e filhos  Stress intenso e situações traumáticas numa

sala de aula. São Paulo: Papirus, 2001. BARDIN, L. Análise de conteúdo. Tradução de Luís A Reto e Augusto Pinheiro. 5ed. Lisboa: Edições 70,2009. LA TAILLE, YVES DE, OLIVEIRA. MARTA KOHL, DANTAS, HELOYSA, 1992, Piaget,Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão, São Paulo: Summus. MATURANA, Humberto R. Emoções e linguagem na educação e na política. Ufmg, 2001. VYGOTSKY, Lev Semenovich. A formação social da mente. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. SEVERINO, Antônio…