Pedagogia

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CURSO DE PEDAGOGIA

Hugo de Souza Silva RA: 1299928020 (2ª Série)

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
Educação como aquisição de novos comportamentos, Teoria da Gestalt, Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon

Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba/SP, como exigência da disciplina de Psicologia da Aprendizagem (elaboração da 1ª etapa da ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas) do curso de Pedagogia, sob a orientação da Prof.ª Christiane Mari Toda Araújo.

Sorocaba/SP
2012
Henri Wallon

Henri Paul Hyacinthe Wallon (1879 – 1962), nasceu na França, graduou-se em Medicina, Psicologia e Filosofia. Sua teoria representou uma revolução na primeira metade do século XX, pois defendia que a escola deveria promover uma formação integral do aluno, afetiva, intelectual e social. Enfatizou a importância das emoções no trabalho educativo, raramente consideradas no processo educacional. A psicologia de Wallon é complexa, tomando a dialética como um fundamento epistemológico, buscando compreender o desenvolvimento infantil por meio das relações entre a criança e seu ambiente. Para Wallon o desenvolvimento não começa cognitivamente, a atividade da criança está voltada, primeiramente, para a sensibilidade interna (visceral e afetiva), abrangendo o primeiro ano de vida. Não se trata porém de um processo linear, no qual o aspecto afetivo cederá lugar ao cognitivo. Wallon busca conhecer o adulto por meio da criança, adotando-a como ponto de arranque, isso significa em conhecer a gênese, através da psicogenética. Além disso, aponta o organismo humano como uma primeira condição do pensamento, sendo que o objeto mental vem do exterior e, assim, a existência e desenvolvimento do homem se dá entre as exigências do organismo e do mundo externo. O desenvolvimento é dado por etapas que se diferenciam por características, constituindo uma preparação, apresentando tipos de interações entre a criança e o meio.