Pré Edipiano

re/uçõe., espaço-temporais abstraIas, com 0., quais se possa então agarrá-Ias. mas 00 conlrário fJCnsó-las como a superftcie, como aspectos media/i_ zadosdo conceito, que sou realizam no desdobramento de seu senlido ~ociol. histórica, humano - toda a pre/enslJo do conhecimento é abandonada. E/a não consiste no mem perceber, classifi,·ar e calcular, mas precisamente na negação determinante de cada dado imediato. Ora. Q(l invés disso, ojormalismo matemálico, cujo inslrumen/o t o numero. u…

envolve não somente com o plano de resolubilidade de tal ou qual problema tomado em sua face atual, mas também com o plano de virtualidade problemática que reativa na superfície das soluções a vertigem problematizante multidirecional de devires pré-conceituais. (Cf. ORLANDI, 1994, pp. 26-30). Posto isso, e sem perder de vista a multiplicidade que envolve a teoria dos signos em Deleuze, multiplicidade que dá ao conceito de signo um pano de fundo arlequinal, poderse-ia dizer que o…

Entre o inconsciente e a consciência medeia um outro sistema psíquico, que é o pré-consciente. “Pré-consciente” chama-se o lugar onde, teoricamente, estariam as representações que, não sendo conscientes, podem vir a sê-lo, bastando para isso que o sujeito se interesse por elas. É o lugar do esquecido, do guardado, daquilo que é, no máximo, um tanto incômodo, mas não demais. O processo de relegar uma idéia ao pré-consciente chama-se “repressão”; é, por assim dizer, menos “forte” que…

literários da atualidade ? dentro e fora da escola, seja por filmes, leitura ou disseminação cultural de grupos sociais. Portanto, fazem-se necessárias amplas discussões acerca destas questões tão presentes no cotidiano docente, que podem gerar dúvidas e (pré) conceitos diversos, o que acarretando o que poderia se chamar de atraso no ensino, ou deficiência na busca por novas melhorias nas práticas educacionais, sob foco do ensino de língua e literaturas de línguas inglesas. 2.…

TÓPICOS: 1. Conceito e Métodos 2. Hereditariedade e Meio Ambiente 3. Período Críticos e períodos delicados ou ótimos 4. Estimulação ambiental 4.1 condições de privação e condições de reforçamento 5. Aspectos e fases do desenvolvimento 5.1 período pré-natal 5.2 período do recém-nascido 5.3 período da primeira infância 5.4 período da segunda infância 5.5. período da meninice 5.6 período da puberdade 5.7 período da adolescência 5.8 período da maturidade ou vida adulta 5.9…

relação do homem com a cultura. É da Educação a função de socializar saberes e de produzir conhecimento dentro de princípios éticos de solidariedade, liberdade, participação. O sucesso na apren­dizagem escolar dependerá de qua­lidades, aptidões, ou pré-requisitos básicos: inteligência, esforço, atenção, in­teresse, maturidade para aprender. O sucesso na apren­dizagem escolar dependerá da eficá­cia dos processos de reforço utilizados, da eficácia dos processos de medir, comparar,…

modernas. Suas origens remontam à Grécia antiga, alguns séculos antes de Cristo, época em que arte, tragédia e filosofia se encontravam nas obras de arte, nos escritos literários trágicos, nos textos da antiga filosofia de Aristóteles e nas produções da pré-história médica, daquele que é considerado o pai da medicina – Hipócrates. Também na Bíblia encontramos a presença da melancolia, a velha imortal que resistiu aos tempos, arrolou-se pelos séculos, habitou os velhos mosteiros, vagou…

Desenvolvimento humano A adolescência constitui um campo psicológico privilegiado para o estudo da mudança. As mudanças são subentendidas pela revivescência do movimento de separação/ individuação da primeira infância; pela reactivação do conflito edipiano; pela desligação das imagens parentais infantis e a religação a novos objectos libidinosos; pelas relações defensivas com um ideal do ego e as pulsões para estabelecer um equilíbrio narcísico (recalcamento, deslocamento, recusa,…

vezes maior que no Sul, onde a maior parte da população era branca. Cerca de 100 mil gestantes não faziam nenhuma consulta pré-natal, procedimento primordial para garantir a saúde do bebê e da mãe. Entre as mulheres negras, a falta de acesso ao pré-natal era três vezes maior que entre as brancas. Mais de 1,7 milhão de gestantes não faziam sete consultas pré-natais, mínimo recomendado para garantir a saúde da mulher e da criança. As mulheres negras representavam quase 64% desse…

mais inusitado é que Barthes escolhe fotografias públicas para falar de algo bem íntimo, do que há de mais traumático na experiência fotográfica: o “isso existiu”. Essas fotos parecem importar menos como corpus de uma pesquisa e mais como pretexto (pré-texto) para o texto: uma escritura da experiência do sujeito diante da imagem. Como escreve Batchen (2008, p.23): A História continua a ser um lugar poderoso para esse trabalho, como fica evidente na forma como Barthes leva a cabo a…