Superego em Melanie Klein

interno e o externo e o desenvolvimento enquanto sujeito integral a partir de um processo de partilha, de "órgãos" imateriais que vão se desenvolvendo para cumprirem funções especiais e específicas no que se refere ao todo-sujeito. Precisamos aprender a diferenciar para ter consciência do que se trata alguma coisa, do que aquilo representa para nossa existência de ameaçador ou de amoroso e esse diferenciar tem relação com processo de ruptura e de perda....minha mãe é um outro sujeito, ela não é eu ela é um objeto. A saciedade-prazer eu não tenho como e quando quero, eu não sou auto-suficiente e o mundo não existe para me servir... Em sua obra "A Psicanálise de crianças", no capítulo VIII, Klein explora "Os estágios iniciais do conflito edipiano e da formação do superego.", que aborda principalmente esse surgimento-formação com todas as dores e sofrimentos envolvidos. Segundo Kein, da metade do primeiro ano até o terceiro ano de vida ocorrem os estágios iniciais do conflito edípico e da formação do superego. A seguir, transcrevo excertos e resumos do referido capítulo para ilustrar a questão. O processo vai ocorrendo, grosso modo, da seguinte forma: • O prazer em sugar se transforma em prazer de morder e a ausência de satisfação em sugar (estágio oral de sugar) aumenta a satisfação em morder (estágio oral de morder). Esses estágios apresentam-se como expressões das polaridades pulsão de vida e pulsão de morte; • As deficiências consideradas mais sérias quanto ao…

estereotipadas. Curso de TAT - Prof. 5 Prancha 2 (cont.)   O cartão remete ao triângulo edipiano – pai/mãe/filha – apesar da ausência de diferenças de gerações no nível manifesto. Ele coloca em prova a organização edipiana e sua característica mais ou menos estruturante: a atração da jovem pelo homem, rivalidade com a mulher, reconhecimento da interdição, reconhecimento do amor edipiano, nostalgia, declínio do Édipo. A interdição e a renúncia que provocam um constrangimento são…

ROTEIRO 1-Introdução. 2-Um breve histórico sobre a sexualidade e fases psicossexuais. 3-Fases do desenvolvimento sexual (fases psicossexuais). 3.1- período pré-genital, pré-fálico ou infantil. 3.1.1- Fase oral. 3.1.2- Fase anal. 3.1.3- Erotismo uretral. 3.1.4- Fase fálica . a) A angústia de castração nos meninos. b) A inveja do pênis nas meninas. 3.2-Período Intermediário. 3.2.1- Fase Edipiana. a)A formação do superego. b)A Resolução do conflito Edipiano. c)Caso o conflito…

abrangem o complexo edipiano são de grande importância tanto para o desenvolvimento mental normal quanto para o patológico. Freud em seus estudos clínicos descobriu que no inconsciente dos pacientes neuróticos se manifestavam fantasias de incesto com o genitor do sexo oposto, ligadas ao ciúme e à raiva homicida contra o genitor do mesmo sexo. Ele fez então uma analogia com a lenda grega de Édipo, denominando assim esta constelação também em pessoas normais. Fiori (1981) afirma que: Se…

apresenta outros problemas peculiares a uma fase posterior de desenvolvimento, como a curiosidade sexual representada pela cena dela na cama com o lobo. O conto Chapéuzinho vermelho, assim como diversos contos de fadas, foi narrado em diversas versões diferentes, tendo como as mais conhecidas até hoje as versões de Charles Perrault e dos Irmãos Grimm. No conto de Perrault, ao final da história o Lobo sai vitorioso, tendo devorado Chapeuzinho e sua Avó, caracteriza-se assim como um…

transformação também na psique de adultos (DIECKMANN, 1986, p. 44). Além de constituir um elemento de prazer, os livros infantis podem representar para a criança um encantamento característico a qualquer brinquedo. Essa relação está associada à função lúdica expressa por meio de figuras, do texto, das imagens, ilustrações coloridas entre outros aspectos. Piaget (1998) propõe diferentes estágios do desenvolvimento infantil: sensório-motor (do nascimento até aproximadamente os 2…

O ÉDIPO MENINA A menina passa por quatro fazes no tempo edipiano, o primeiro é o pré-edipiano tempo, que consiste em: ela tem quatro anos aproximadamente ela acredita deter de um falo grandioso, e sente desejo de possuir a mãe, neste tempo ela acredita deter de algo muito precioso, e sente excitações clitoridianas. Depois ela passa pelo tempo de solidão que é quando a menina descobre que não detém do mesmo falo que o menino. No começo ela acredita que o seu vai crescer e…

KLEIN, M. (1996). Estágios iniciais do conflito edipiano. In: Amor, culpa e reparação e outros trabalhos – 1921-1945. (A. Cardoso, trad.). Rio de Janeiro: Imago. (Obra original publicada em 1928) Para Klein o complexo de Édipo surge já no final do primeiro e no início do segundo ano de vida, com a frustração do desmame. Essas tendências edipianas serão reforçadas pelas frustrações anais e futuramente influenciadas pela percepção da diferença anatômica entre os sexos. A criança…

dos 4-5 anos, através da internalização das exigências e proibições. A criança renuncia à satisfação de seus desejos edipianos atingidos pela proibição, abandona o objeto de amor e de desejo incestuoso e transforma seu investimento nos pais em identificação com os pais, ela internaliza a proibição. Melanie Klein constatou que os pequenos pacientes neuróticos de menos de quatro anos sofriam a influência de um supereu que ela descreveu como feroz, caprichoso, de uma severidade tirânica e…

FREUD. Algumas reflexões entre as teorias de Sigmund Freud e Melanie Klein, em relação ao Complexo de Édipo, tornam-se plausíveis e relevantes. Primeiramente, é interessante ressaltar que os elementos primordiais para a composição do cenário edipiano estão presentes em ambas as teorias: um casal de pais; o desejo de morte em relação ao genitor do mesmo sexo e um sonho ou mito de realização do desejo de tomar o lugar de um dos pais e casar-se com o outro. No entanto, verifica-se que…