Trabalho sobre lixo com pré-escola

UTILIZAR E ELIMINAR O LIXO. JUSTIFICATIVA: Na atualidade produzimos uma quantidade de lixo absurda, e o maior problema é que nem todo esse lixo recebe um destino adequado, ou é eliminado de uma forma correta, fazendo com que esses resíduos perdurem por anos, ás vezes séculos, no solo do nosso planeta. Por tanto, é necessário que as pessoas tomem conhecimento desses fatos, e que isso se torne uma preocupação para elas também. Sendo assim, a ideia de realizar um trabalho voltado para essa questão em escolas e com crianças pequenas se torna uma boa chance de conseguirmos ter uma geração de adultos mais responsáveis quando o quesito for lixo. OBJETIVOS: Fazer com que as crianças percebam que todas pessoas produzem lixo; Conhecer as formas de separar o lixo e quais podem ser reciclados; Entender a importância da reciclagem e da reutilização do lixo. METODOLOGIA: Começaremos na rodinha de conversa falando sobre o lixo: o que é lixo? Da onde vem? Para onde será que vai? Depois de termos as respostas deles para essas perguntas iremos observar os lixos da nossa sala, durante a observação faremos questionamentos como: Produzimos muito lixo? Que tipo de coisas tem na nossa lixeira? Alguma dessas coisas poderia ser usada de novo? Voltaremos ao assunto “destino do lixo”. Interessante levar imagens de lixões a céu aberto, aterros e recicladoras, para observarem semelhanças e diferenças. Então questionar? Qual será o destino mais correto? O que acontece com o lixo…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ. PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PÓLO UNIVERSITÁRIO DE TUCUMÃ DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA 1-TEMA v Lixo e Cidadania: Um problema na Escola Pró-Mulher 2-PROBLEMA v Levar a comunidade escolar Pró-mulher a refletir sobre a temática “Lixo ou Cidadania”. 3-HIPOTESES v A reciclagem do lixo nas escolas seria um grande passo…

grosso Secretaria de estado de educação Escola estadual Miguel Gonçalves Borges Tema: um olhar para o lixo Autora: Rayara pereira Duarte Canabrava do norte Mato grosso 2013 Estado de mato grosso Secretaria de estado de educação Escola estadual Miguel Gonçalves Borges …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA RAYLENE NASCIMENTO SANTOS COLOCANDO O LIXO NO LUGAR CERTO: APLICAÇÃO DE OFICINA DE RECICLAGEM DE LIXO COMO ATIVIDADE PRÁTICA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS DE ARACAJU/ SE São Cristóvão – SE 2005 RAYLENE NASCIMENTO SANTOS COLOCANDO O LIXO NO LUGAR CERTO: APLICAÇÃO DE OFICINA DE RECICLAGEM DE LIXO COMO ATIVIDADE PRÁTICA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS DE ARACAJU/ SE…

os resíduos produzidos em casa e em diferentes espaços da pré-escola as crianças descobrem que muitos materiais que costumamos jogar fora podem ser reutilizados Objetivos - Conscientizar as crianças de que qualquer ser humano é um produtor de lixo. - Fazer com que os pequenos de 4 e 5 anos percebam a quantidade de lixo que uma família pode produzir. - Identificar os tipos de lixo que podem ser reciclados. - Diferenciar os tipos de lixo produzidos. Conteúdos - Natureza e…

Introdução Neste trabalho, vamos ver as etapas de um projeto, com todas as suas finalidades e a forma da se montar o mesmo. Analisaremos a matriz curricular da uma sala de aula, que será a do pré III, da Escola Municipal Dona Sabina Lazarin Prati, que se localiza na Av. São Paulo, n°.730, no bairro do centro de Campo Verde. Mostraremos o nosso entendimento à cerca do projeto Lixo é Luxo, que visa levar ao aluno o entendimento da importância de se conscientizar sobre o impacto…

PLANO DE AULA: Pré-escola - 4 e 5 anos PERFIL DA TURMA: INFANTIL TEMPO DE DURAÇÃO: TRÊS DIAS TEMA DA AULA: QUANTO LIXO PRODUZIMOS! JUSTIFICATIVA: Ao observar os resíduos produzidos em casa e em diferentes espaços da pré-escola as crianças descobrem que muitos materiais que costumamos jogar fora podem ser reutilizados. Objetivos: - Conscientizar as crianças de que qualquer ser humano é um produtor de lixo. - Fazer com que os pequenos de 4 e 5 anos percebam a quantidade de lixo que uma…

RA: 382668 ATPS DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO TUTOR A DISTÂNCIA: ELENICE LISBÔA GOMES DA SILVA VITÓRIA – 2013 Didática Educação infantil– Pré-escola – 4 e 5 Anos Natureza e Sociedade Projeto: Aprendendo a Reciclar o Lixo. Ao observar os resíduos produzidos em casa e em diferentes espaços da pré–escola as crianças descobrem que muitos materiais que costumamos jogar fora podem se reutilizados. Objetivos: - Conscientizar as crianças de que…

foco na observação do relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil deste estabelecimento de ensino. Nas observações em sala de aula foi registrada a prática docente do Pré II do turno vespertino, assim como o relacionamento entre professor - alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeira roda de história, roda de conversas, modelagem e música e, atividades que envolvem cuidados com o corpo da crianças do…

Link et al., v(6), nº 6, p.1305–1311, mar/2012. 1305 (e-ISSN: 2236-1308) CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL KINDERWELT DE AGUDO - RS Daniele Jaqueline Link¹, Luiz Ernani Bonesso de Araújo², Elisane Maria Rampelotto, Clayton Hilling² ¹ Especialista em Educação Ambiental – UFSM ² Professores do Curso de Especialização em Educação Ambiental – UFSM RESUMO O presente trabalho se refere a um estudo que analisa o…