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Inicialmente, a pré-escola era concebida como preparatória para o ensino fundamental. Era uma concepção assistencialista por ser um local para guardar as crianças. No século XIX passou-se a ter uma proposta mais voltada para a educação. Após a Segunda Guerra Mundial, com a finalidade de superar as carências e deficiências culturais, linguísticas e afetivas, a escola passou a ter um caráter de compensação. No Brasil, na década de 1970, a pré-escola teve o caráter de preparar a criança para o ensino fundamental e também foi uma tentativa de diminuir o fracasso escolar. Esse caráter compensatório-assistencialista buscava proporcionar uma igualdade de chances para todas as crianças e baseava-se na ideia de que todas as crianças se desenvolviam da mesma forma. Entretanto, percebeu-se que isso não acontece, visto que as carências das crianças não se resolvem na escola. Na atualidade, a educação infantil está mais comprometida com a visão da criança como ser que fala, que se comunica e que tem vontades, valores e lógica que usam para solucionar seus conflitos e para interagir nos ambientes. Com isso, a escola e a família passaram a dar mais autonomia para as crianças. Inicialmente, a pré-escola era concebida como preparatória para o ensino fundamental. Era uma concepção assistencialista por ser um local para guardar as crianças. No século XIX passou-se a ter uma proposta mais voltada para a educação. Após a Segunda Guerra Mundial, com a finalidade de superar as carências…

pela qual eles não mereceram atenção do Estado, senão formalmente. A oferta de escola média, por exemplo, era incipiente, restringindo-se, praticamente, a algumas iniciativas do setor privado (Romanelli, 1983). Na transição de uma sociedade oligárquica para urbano-industrial, redefiniram-se as estruturas de poder, e o esforço para a industrialização resultou em mudanças substantivas na educação. Foi criado o Ministério da Educação e Saúde, em 1930; estruturou-se a universidade…

Faculdade Alfa História da Educação em Praia Grande 1970 a 1990 Monitoria Aline Gaspar, Alyne Sieiro, Anita, Fernanda Reis, Maria Aparecida. 13/05/2013 História da Educação de Praia Grande – 1970 a 1990. Praia grande começa a se desenvolver a partir de sua emancipação de São Vicente, em 19 de Janeiro de 1967. A cidade acelerou levemente seu ritmo de crescimento, ganhando maior qualidade em seus serviços públicos, dada a proximidade do poder municipal com os interesses da…

INFANTIL RESUMO – VOL 1 – INTRODUÇÃO A LDB FOI CONSTRUÍDA TENDO POR BASE A CONSTITUIÇÃO DE 1988 QUE RECONHECEU COMO DIREITO DA CRIANÇA PEQUENA O ACESSO À EDUCAÇÃO INFANTIL – EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS, COLOCANDO A CRIANÇA NO LUGAR DE SUJEITO DE DIREITOS EM VEZ DE TRATÁ-LA, COMO OCORRIA NAS LEIS ANTERIORES A ESTA, COMO OBJETO DE TUTELA. A LDB PROCLAMOU A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO DIREITO DAS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS E DEVER DO ESTADO. OU SEJA, TODAS AS FAMÍLIAS QUE OPTAREM POR PARTILHAR…

estando vinculada por diversos anos à instituições filantrópicas e de caráter social e não aos órgãos educacionais, como deveria ser. Até a década de 1970, a oferta era de forma tímida, e envolvia as seguintes instituições: • Creche – atendimento de 0 a 3 anos (com casos de crianças atendidas de 4 a 6 anos) em período integral ou parcial. Surgiu como trabalho beneficente para o atendimento às famílias de baixa renda, vinculada aos órgãos assistenciais; • Jardim de Infância –…

Evolução histórica da ginástica História da Ginastica A Ginástica entendida como a prática do exercício físico, “vem da Pré-história afirma-se na Antiguidade, estaciona na Idade Média, fundamenta-se na Idade Moderna e sistematiza-se nos primórdios da Idade Contemporânea”. Ramos,1982. A história da ginástica acompanha e se transforma com a evolução da humanidade.Na pré-história a atividade física tinha papel relevante para a sobrevivência: “atacar e defender” era necessidade vital.Idade…

Quadrado” que apresenta um fascinante estudo sobre as cores refletidas nas emoções humanas. 1973 1970 1970 1970 1970 1966 1967 1970 1969 1966 1968 1969 1971 1970 A Staatliches Bauhaus (literalmente, casa estatal de construção, mais conhecida simplesmente por Bauhaus) foi uma escola de design, artes plásticas e arquitetura de vanguarda que funcionou entre 1919 e 1933 na Alemanha. A Bauhausfoi uma das maiores e mais…

O Universo da Ginástica. A história da ginástica está ligada diretamente com a história do homem. A ginastica entendida por Ramos (1982:15) como prática de exercício físico inicia-se na Pré-História, afirma-se na Antiguidade, estaciona na Idade Média e fundamenta-se na idade contemporânea. Exercício Físico na Pré-História: No homem pré-histórico a atividade física tinha grande importância para sua sobrevivência, visando atacar e defender-se. Esses exercícios eram transmitidos através…

1769 Foi criada ‘’Escola de Principiantes’’ ou escola de tricotar, criada pelo pastor Obedin, na França para crianças de dois anos de idade. 1816 Em New Lanark, na Escócia, também é um exemplo de que essas instituições foram pensadas na perspectiva pedagógica, já que sua escola recebia crianças de dezoito meses até vinte e cinco anos de idade e trinta como objetivo trabalhar lições que abordavam a natureza, exercícios de dança e canto coral. 1837 Froebel fundou o primeiro ambiente…

Educação Infantil Para discutir a Educação Infantil, é necessário comprender que podemos caracterizar modelos de atendimento à infância no Brasil como hegemônicos nas suas épocas, isto é, até a última década do século XX- pré LDBEN/96-, no que se refere à Educação Infantil. Consideradas um adulto em miniatura, eram totalmente "subordinados" de seus pais. O pai por sua vez, podia matar, deixar morrer, ou até mesmo vender seus filhos. Até 1920, as instituições tinham um caráter…