Práticas Sobre Gestão De Pessoas

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: Gestão do Conhecimento ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: Nome da Matéria SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 04 2 GESTÃO DA INFORMAÇÃO E GESTÃO DO CONHECIMENTO ........................ 04 2.1 GESTÃO DO CONHECIMENTO ...

Pesquisadora associada do Núcleo Interdisciplinar sobre Gestão em Organizações (Não) Empresariais (Nig.one/UFMG) e do Observatório de Recursos Humanos em Saúde – UFMG. Professora substituta da FACE/UFMG. Professora do Instituto J. Andrade. Mestre em Administração pelo Cepead-UFMG 3. PALAVRAS CHAVE Remuneração, competências, desempenho, gestão de pessoas, organizações 4. OBJETIVO DO ARTIGO Este artigo objetiva refletir sobre a articulação entre práticas de remuneração e a noção de…

RESUMO Esta pesquisa sugere uma reflexão sobre o papel político-pedagógico do gestor diante da realidade brasileira. Com objetivos de buscar alternativas sobre a questão da gestão escolar democrática, inserida em uma organização educacional no município de Viseu, ainda mantendo características que não contemplam as atuais exigências da vida social. No qual surge a necessidade de um pensar crítico a respeito dos saberes necessários á prática do gestor. Acrescentam-se ainda algumas…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Bacharelado em Administração ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Gestão do Conhecimento ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Gestão do Conhecimento Trabalho apresentado a disciplina de Gestão do conhecimento da Universidade Anhanguera- UNIDERP. Professor: Me Rodrigo Rodrigues JARAGUÁ DO SUL /

GESTÃO SOCIAL E EMANCIPAÇÃO: AVANÇANDO NA DISCUSSÃO Social Management and Emancipation: Advancing the Discussion Gestión Social y Emancipación: Avanzar en la Discusión v.4, n.1, jan./ jun. 2013 ISSN: 1982-5447 www.cgs.ufba.br Revista do Centro Interdisciplinar de Desenvolvimento e Gestão Social - CIAGS & Rede de Pesquisadores em Gestão Social - RGS Lauro Santos Pinheiro (IFMA)* Airton Cardoso Cançado (UFT)** *Graduado em Administração pela Universidade Estadual do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – POLO ACARAÚ CURSO: Ciências Contábeis, N10 DISCIPLINA: Gestão do Conhecimento PROFESSOR: Kaline Monteiro e ALUNOS: Jose Jorge Vasconcelos –353343 Francisco Nelson Cavalcante Filho – 353345 Francisco Aloísio Rocha Neves Junior – 372016 Marcos Henrique Vasconcelos – 372207 Pedro Romennig Rocha Vasconcelos – 367420 GESTÃO DO CONHECIMENTO Acaraú – CE Junho de 2012. 1. INTRODUÇÃO Nas últimas três décadas, as organizações…

Universidade Anhanguera – Santa Terezinha Centro de Educação a Distância Desafio de Aprendizagem Gestão De Conhecimento Professora Tutora a Distância

cada um dos elementos culturais e seu efeito sobre os dois. Fernanda Lazzari, et tal (2009), constataram em seu artigo que, independentemente do tipo de empresa e perfil, investigações sobre clima organizacional são instrumentos de gestão muito importantes para o aprimoramento e desenvolvimento de uma gestão mais participativa, voltada a processos de melhoria contínua. O objetivo geral deste trabalho foi entrevistar uma empresa que tenha excelência de gestão e para que este seja…

1. GESTÃO DE PESSOAS A CHAVE DO SUCESSO ORGANIZACIONAL Prof. Rogério Martins 2. SUMÁRIO RESUMIDO PARTE I – OS NOVOS DESAFIOS DA GESTÃO DE PESSOAS Cap. 1 – Introdução à Moderna Gestão de Pessoas Cap. 2 – A Gestão com Pessoas em um Ambiente Dinâmico e Competitivo Cap. 3 – Planejamento Estratégico da Gestão de Pessoas PARTE II – AGREGANDO PESSOAS Cap. 4 – Recrutamento de Pessoas Cap. 5 – Seleção de Pessoas PARTE III – APLICANDO PESSOAS Cap. 6 – Orientação das Pessoas Cap. 7 –…

aplicar a Gestão de Pessoas por Competências. Este trabalho visa sistematizar a progressão das pessoas nos cargos e fornecer base para o planejamento deste desenvolvimento. Percebe-se que a organização vê as pessoas como elementos importantes da manutenção da qualidade, que está vinculada à Estratégia Empresarial. Conclui-se que a Avaliação de Desempenho é um processo aberto e dinâmico, no qual avaliadores e avaliados são levados constantemente ao diálogo, à analise e à reflexão sobre o…