Práticas Pedagógicas Na Educação Inclusiva

Silva Taiane Maria Sousa Silva Rosilene dos Santos Mendes Ivete Barbosa da Silva As políticas de Educação inclusiva no brasil Porto velho 2013 gilmara araújo da costa Jane Quetre sousa silva Rosilene dos santos mendes Taiane maria sousa silva Ivete Barbosa dos santos as políticas de educação inclusiva do brasil Trabalho apresentado a disciplina: Ensino de História e Geografia,…

CURRÍCULO NA ESCOLA INCLUSIVA: O ESTIGMA DA DIFERENÇA SILVA, Vanessa Caroline - PMC vanessacaroline@curitiba.org.br MOREIRA, Laura Ceretta - UFPR lauracm@ufpr.br Área Temática: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Este artigo discorre sobre a importância de se ter um olhar apurado para o currículo aplicado nas escolas comuns que possuem alunos com necessidades educacionais especiais. Inicialmente questiona-se em que medida o…

O texto proposto pretende discutir os fundamentos teóricos e metodológicos da educação especial como “inclusão” e “integração” e seus diferentes usos em alguns textos oficiais e pioneiros, com o objetivo de apontar para um redimensionamento do conceito de educação especial à luz da proposta da inclusão em educação. Entre outros aspectos, argumenta-se que a Educação Especial deixa de ser definida conforme o foi tradicionalmente (em termos de sua “clientela deficiente”) para ser…

COM FOCO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA MACAPÁ 2014 Alcineyde Moraes Arawaje Waiana Apalai Edevan Morais Martins Luciano Ryan Costa Ferreira Mariland Amanajás Duarte Da Silva Márcia Barros Da Rocha Raquel dos Anjos Alfaia Patrícia Santos Sá AS PROPOSTAS DE CONEXÃO COLABORATIVA COM FOCO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA MACAPÁ 2014 1 INTRODUÇÃO O projeto visa complementar o desenvolvimento da Prática III com foco

DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA MUNICIPAL WALFREDO CAMPOS MAIA ¹ Nagelle Lopes Sales ² Valdemir Ribeiro Farias RESUMO O presente artigo apresenta um relato de experiência sobre o Projeto de Intervenção realizado na Escola Municipal Walfredo Campos Maia. O trabalho foi desenvolvido pela necessidade de promover a reformulação do Projeto Político Pedagógico da escola supracitada, para tanto, realizou-se reuniões, encontros, mini-cursos com a participação da equipe pedagógica, da

CLAUDIA ADRIANE MENDES TÔRRES EDUCAÇÃO INCLUSIVA UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA - UNEC CURSO NORMAL SUPERIOR MATIPÓ - 2008 HELENO, Sebastião Alves, TÔRRES, Claudia Adriane Mendes. “Educação Inclusiva, Um Desafio Para Professores das Séries…

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA REGINA APARECIDA DA SILVA DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO: Uma prática a ser construída na Educação Básica PARANAVAI 2014 REGINA APARECIDA DA SILVA DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO: Uma prática a ser construída na Educação Básica Trabalho apresentado ao Curso de Arte da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Trabalho Interdisciplinar individual. Prof.: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra

fascinante apresentação do que é oferecido como Atendimento Educacional Especializado a alunos com problemas visuais de todos os níveis. Explica como o atendimento especializado pode contribuir com a aprendizagem, traz algumas sugestões de atividades pedagógicas condizente com as necessidades gerais e específicas de todos e de cada um dos alunos. Remetem também os demais autores como esses atendimentos poderão contribuir para a harmonia pessoal, facilitando a integração, aprendizagem e a…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL - INSTITUTO ALFA E ÔMEGA. PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA CLAÚDIA RAMALHETE GOMES DAMIANA APARECIDA BISI ROVETTA GESTÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ANCHIETA-ES 2012 CLAÚDIA RAMALHETE GOMES DAMIANA APARECIDA BISI ROVETTA GESTÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso…

tema da educação inclusiva tem despertado no meio educacional, angústias e entusiasmos. A mudança de um sistema educacional, que se caracterizou tradicionalmente por ser excludente e segregatório, para um sistema educacional que se comprometa efetivamente a responder, com qualidade e eficiência, as necessidades educacionais de todos, inclusive as dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, exige um complexo de transformação, tanto do pensar educacional, como da prática…