Práticas Pedagógicas Na Educação Especial

regular enfatizando o processo de intervenção pedagógica para uma inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual. A averiguação dos fatores que estão inter-relacionados no processo de intervenção pedagógica e inclusão escolar foram desenvolvidas com corpo pedagógico escolar (professores de classe comum, professores auxiliares e a coordenadora pedagógica da escola), equipe da direção (diretor e secretária da escola), coordenadora da Educação Especial do município e pais de aluno…

CONECTADO EDUCACÂO FÌSICA CASTRO, Raimundo Márcio Mota Viviane souza rodrigues 1° semestre de educação física licenciatura A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Produção textual individual Feira de Santana 2014 Viviane souza rodrigues 1° semestre de educação física licenciatura A atuação…

googleShare on twitterShare on diggShare on citeulikeMore Sharing ServicesMore More Sharing ServicesMore Permalink Revista Brasileira de Educação Especial Print version ISSN 1413-6538 Rev. bras. educ. espec. vol.16 no.3 Marília Sept./Dec. 2010 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-65382010000300011 RELATO DE PESQUISA Educação inclusiva em revistas pedagógicas: análises de conteúdo e bibliométrica1 Inclusive education in educational magazines: content and bibliometric analysis

seus papéis no mundo em que vivem. “Boas escolas são boas escolas para todos os alunos.” De acordo com o Seminário Internacional do Consórcio da Deficiência e do Desenvolvimento (International Disability and Development Consortium - IDDC) sobre a educação inclusiva, realizado em março de 1998 em Agra, na Índia, um sistema educacional só pode ser considerado inclusivo quando abrange a definição ampla deste conceito, nos seguintes termos: Reconhecer que todas as crianças podem aprender,…

médico, neurologista e psiquiatra. Os alunos possuem aulas de educação física, informática, artes e algumas oficinas (papel reciclado, tapeçaria, artesanato, jogos pedagógicos, mosaico, peças industrializadas). Na minha turma os alunos eram beneficiados com educação física,artes e oficina de jogos. A área do meu curso que norteou a minha prática pedagógica foi Educação especial, Didática e a formação do professor, Psicologia da educação, Comunicação e Linguagem. Precisei dessas…

RESUMO Este trabalho tem como objetivo de estudo a gestão escolar no que diz respeito a educação inclusiva. A gestão escolar é de extrema importância para que se tenha uma escola que possua uma orientação inclusiva, dando lugar a possibilidade de superação a esses indivíduos com necessidades especiais, porque todos devem ter acesso à escola, por isso é necessário acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer tais necessidades. Palavras-chaves: Gestão.…

ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL CORPOREIDADE E INCLUSÃO 2013 ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL CORPOREIDADE E INCLUSÃO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS 05 2.1 INDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA 06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 06 2.3 a) ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 07 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO DE OBSERVAÇÃO 07 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO

monografia apresenta uma discussão a cerca da prática pedagógica do professor do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação (NAAH/S-CE) do Instituto de Educação do Ceará (IEC), tomando como base a análise e a compreensão da teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, que vai esclarecer o que são altas habilidades e desmistificar conceitos errôneos sobre as inteligências múltiplas. Objetivou-se, com esse trabalho, conhecer como é a prática do professor que acompanha…

ESTÁGIO - EDUCAÇÃO ESPECIAL CURITIBA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio -…

PRÁTICA DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Fundamentos da Educação Inclusiva como requisito para obtenção de Carga Horária de Prática, ministrado pela professora Renata Andrea F Fantacini. BOA VISTA – MARÇO DE 2012 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO |Curso |Licenciatura em Educação Física