Práticas Pedagogicas Vygostky

1 PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL 8ª EDIÇÃO MEC – MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO MAIRI, SETEMBRO DE 2014 2 IDENTIFICAÇÃO Relato de experiência pedagógica BRINCAR, APRENDER E FAZER ACONTECER: PRÁTICAS COTIDIANAS NA EDUCAÇAO INFANTIL NUMA PERSPECTIVA ANTI-ESCOLAR Categoria / Subcategoria Tema livre/ Educação Infantil Identificação da Escola Escola Municipal Carlos de Oliveira Nunes Endereço: Rua Antonio Costa, 282, Bairro Lapinha – MAIRI-BA Diretora: Silvia…

...................................................03 2 A ESCOLA E O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS..............................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA............................................................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..........07 2.3.1. Caracterização dos Espaços de Observação.............................................

muitos desafios a serem perpassados para que a prática pedagógica de modo geral possibilite a verdadeira inclusão do aluno com deficiência mental, mas as escolas municipais encontram-se pautadas no que preconiza a LDB e Parâmetros Curriculares e demais institutos garantem ao aluno com deficiência o acesso ao ensino regular. Salienta-se que os docentes precisam de muita capacitação para superar barreiras para ensinar este aluno, as práticas pedagógicas por vezes causa estranheza à…

Psicologia é de grande importância no processo ensino-aprendizagem, pois se baseia no reconhecimento de que a educação é um fenômeno complexo e seu impacto no desenvolvimento humano faz com que ele reflita diante da sociedade e a diversidade das práticas educativas na qual o ser humano está inserido. Nesse contexto a psicologia da aprendizagem, pode associar a educação e ao ensino, um meio de compreender que através da interação entre professor e alunos, ou somente entre os alunos, é…

AVM PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA MARIA ANGELA AMORIM DOS SANTOS APLICAÇÃO DA MOTIVAÇÃO NA PRÁTICA DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DAs E CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR Rio de Janeiro - RJ 2012 APLICAÇÃO DA MOTIVAÇÃO NA PRÁTICA DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DAs E CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR Monografia elaborada como requisito parcial do componente curricular: Trabalho de Conclusão de Curso da…

ações, se nos levarão ou não ao alcance de nossos objetivos . Assim como acontece nas situações da vida cotidiana, na prática profissional de professores e professoras a avaliação deve cumprir o importante papel de oferecer subsídios para ações futuras. Entretanto, diferentemente do que acontece no dia a dia, quando avaliamos de forma quase intuitiva, avaliar a prática pedagógica é um ato intencional, por isso precisa ser cuidadosamente planejado e orientado por critérios. Quando isso…

Tomando como princípio as palavras de Paulo Freire (1988: p. 11-12; 20): [...] a leitura da palavra não é apenas precedida pela leitura do mundo mas por uma certa forma de ‘escrevê-lo’ ou de ‘reescrevê-lo’, quer dizer de transformá-lo através de nossa prática consciente A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser…

necessidade de entrar em relação com a natureza e os outros homens para que sejam atendidas tanto as necessidades materiais quanto as psicológicas. É somente nessas relações sociais que o individuo pode ser compreendido. Psicologia histórico-cultural: VYGOSTKY – resgatar os fenômenos psicológicos enquanto mediações entre historia social e a vida concreta dos indivíduos O verdadeiro curso do desenvolvimento do pensamento vai do social para o individual, ou seja, as origens das formas…

(afetivo, cognitivo, social/moral e físico) e quanto aos objetivos específicos propostos foram: investigar os diferentes processos que a infância percorreu na historia. (OLIVEIRA, 2011); visualizar como estes itens estão presentes na teoria e na prática pedagógica no período de outubro de 2011 a junho de 2012, sob a luz dos autores Kishimoto (2011) e Miranda (2001). Utilizei como proposta metodológica de investigação a pesquisa bibliográfica em busca de validar o quanto o brincar é…

educação e indústria. Cursos e institutos de psicologia foram fechados e muitos pesquisadores da área, como Vygotsky, que já havia falecido, tiveram suas obras proibidas em todo o território nacional. Apenas depois da morte de Stalin, os trabalhos de Vygostky voltaram a ser publicados, em 1916. • Noções básicas de psicologia sócias históricas A formação de ideias do homem pode ser resumido assim: O homem é um ser que age com rapidez, pertence à sociedade e é verdadeiro. Essa é a…