Práticas Pedagogicas Vygostky

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP-CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALUNOS PÓLO: MACAÉ/RJ INTRODUÇÃO O relatório a seguir tem a finalidade de mostrar a importância de vários pensadores para a educação no Brasil, bem como um pouco de sua trajetória de vida pessoal e profissional. Suas ideias e concepções nortearam diversas práticas e viram a contribuir positivamente no palco das relações interpessoais. Dentre os vários nomes que

importância das relações humanas e do contexto cultural que estamos absorvidos para o processo da aprendizagem e, fortalecendo ainda mais a educação inclusiva de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos, dentro de uma prática pedagógica coletiva, flexível e dinâmica. Este trabalho não visa o aprofundamento da teoria de Vygotsky, como por exemplo, a apropriação da linguagem, e também não contempla todas as suas nuances como por exemplo os estágios de…

Psicologia é de grande importância no processo ensino-aprendizagem, pois se baseia no reconhecimento de que a educação é um fenômeno complexo e seu impacto no desenvolvimento humano faz com que ele reflita diante da sociedade e a diversidade das práticas educativas na qual o ser humano está inserido. Nesse contexto a psicologia da aprendizagem, pode associar a educação e ao ensino, um meio de compreender que através da interação entre professor e alunos, ou somente entre os alunos, é…

realidade. Em seus estudos sobre crianças, Jean Piaget descobriu que elas não raciocinam como os adultos. Esta descoberta o levou a recomendar aos adultos que adotassem uma abordagem educacional diferente ao lidar com crianças. Ele modificou a teoria pedagógica tradicional que, até então, afirmava que a mente de uma criança é vazia, esperando ser preenchida por conhecimento. Na visão de Piaget, as crianças são as próprias construtoras ativas do conhecimento, constantemente criando e…

HISTÓRICO-CULTURAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A DIDÁTICA. José Carlos Libâneo (UCG)∗ Raquel A. M. da M. Freitas (UCG)∗ Eixo temático 3. Cultura e práticas escolares Introdução A teoria histórico-cultural é a denominação usualmente dada à corrente psicológica que explica o desenvolvimento da mente humana com base nos princípios do materialismo dialético cujo fundador é L. S. Vygostky. Seus seguidores apresentaram novas formulações que incluem distinções e complementaridades em relação às…

intervenção pedagógica no processo de aquisição da linguagem. Palavras – chave: desenho, linguagem e escrita 1. Introdução Não há como tratar da aprendizagem da escrita sem tratar das questões teóricas que sustentam o trabalho de ensino da linguagem. Por isso esse artigo tratará entre outras questões da escrita como representação da fala, do funcionamento do sistema alfabético das questões discursivas do texto, do papel da criança como sujeito da linguagem. Quando se fala…

bases sólidas, o docente necessita trabalhar em conjunto com os demais integrantes da comunidade escolar. Visando propor uma alternativa de colaboração em relação à atuação do gestor escolar, numa tentativa de contribuir para uma reflexão de gestão pedagógica inovadora, numa dinâmica que objetive um bom relacionamento entre professores, alunos e toda comunidade escolar. Atualmente, não se fala mais em administração da escola e sim em gestão. Nessa perspectiva, a direção da…

distância, como formação e capacitação; e às práticas desenvolvidas nos diferentes espaços pedagógicos, seja na condição de ferramentas ou instrumentos, seja na perspectiva do redimensionamento, seja, ainda, em propostas de virtualização dos processos mesmos, privilegiando a aprendizagem por meios eletrônicos. Em busca dos sentidos atribuídos à presença das TIC, abrangendo desde as novas possibilidades agregadas às práticas pedagógicas, à reconfiguração dessas práticas e do conjunto de…

distância, o fato é que algumas práticas empiristas seguem presentes no dia a dia das escolas. "Até hoje, o conhecimento é visto por muitos como um produto que pertence ao professor", explica Becker. Os especialistas formulam outra crítica à corrente: nem sempre ideias simples dão elementos para compreender as mais complexas. Dito de outra forma, não basta acumular informações para aprender. Os efeitos nocivos da concepção ambientalista sobre a prática pedagógica estão relacionados a uma ênfase

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância SIMONE PISA 2012 INTRODUÇÃO As rápidas mudanças ocorridas na sociedade e o grande volume