Práticas Educativas Baseadas Na Interculturalidade Bem Como O Papel Da Escola

de propostas curriculares alternativas às vigentes nas escolas indígenas até aquele momento e pela elaboração de materiais didáticos de autoria indígena adequados às diferentes realidades. ------------------------------------------------- As organizações indígenas12 passam então a reivindicar, junto ao poder público, a legitimação e legalização dessas atividades educacionais formais desenvolvidas pelos professores indígenas em suas escolas por meio da sua inserção no sistema público de ensino.

Josivalda Alves Pereira, PAP: Patos-Pb. Patos-Pb Junho/2014 Introdução A educação é um processo de construção coletiva, contínua e permanente na formação do indivíduo, sendo o elemento chave na estruturação de uma sociedade baseada no conhecimento e na aprendizagem. Portanto, os fundamentos da educação constituem a base para a compreensão do desenvolvimento humano e da aprendizagem. Ao longo do trabalho apresentaremos como se dá esse desenvolvimento do ponto de…

Aspectos políticos, discursivos e subjetivos da interculturalidade na formação do professor de espanhol como LE. Deise Crist ina de Lima Picanço1 (UFPR) Resumo: Neste trabalho pretendemos refletir sobre alguns aspectos importantes da formação do professor de Espanhol como língua estrangeira numa perspectiva intercultural: os embates políticos do campo educacional na formação de professores numa perspectiva emancipadora, os debates no campo das ciências humanas e da linguística aplicada,

A ESCOLA DE HOJE FORMAÇÃO, INFORMAÇÃO, MEDIAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL Na praia enorme, criada pela maré baixa um grupo de crianças e jovens de uma aldeia de pescadores próxima desenhava sobre a areia enormes figuras de peixes e barcos, corações, datas e nomes. Em frente estava o edifício fechado da escola, por causa das férias. Quando perguntei, um deles contou-me que nunca na sua escola nunca se tinha utilizado a praia, como um grande caderno cheio de possibilidades pedagógicas. Para…

A redescoberta da questão educacional na modernidade. “Escola não pode ser sinônimo de aula, aula não pode ser sinônimo de conteúdo, conteúdo não pode ser o fim da educação e educação não pode ser sinônimo de obediência. A educação e a autonomia que quero na escola que eu sonho, deve ser canteiro de memória, liberdade e compromisso e não deve ser celeiro que acumula estoca e esteriliza” (Ernesto Jacob Keim) Recolocar a questão da modernidade na área educacional significa, em grande…

etnicidade, gênero, religião, dentre outros. Como parte integrante e constitutiva dessa sociedade, a escola, enquanto instituição cultural, tem sido chamada a buscar o entendimento destas questões e a apontar formas mais democráticas de convivência. Trata-se de uma complexa relação entre cultura e educação que carece de amplo debate e de entendimentos capazes de gerar ações que deem conta de traduzir, na prática, atitudes de reconhecimento e apreço à diversidade social e cultural e,…

Metodologia do Ensino de Arte (Profa. Me. Fernanda de Souza); Metodologia do Ensino de Geografia (Prof. Me. Diogo Labiak Neves); Metodologia do Ensino de História (Profa. Me. Simone Zampier); Pesquisa e Prática Profissional – A Aula (Profa. Me. Márcia Baiersdorf Araújo); Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar (Profa. Me. Luciana Rosenau). SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SIMONE VALÉRIA REIS - RU 105861 – TURMA 2008/5 “AS AULAS…

multiculturalidade na escola Educação e Diversidade (Profª. Dra. Maria de Fátima Rodrigues Pereira) Educação de Jovens e Adultos (Profª. Dra. Maria Antônia de Souza) Pesquisa e Prática Profissional- Diversidade Cultural (Profª Me. Juraci Santos) SETE LAGOAS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PATRÍCIA CONCEIÇÃO DE SOUZA, RU 668714, TURMA 2011/05 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola …

Indígena ECA Estatuto da Criança e do Adolescente FUNAI Fundação Nacional do Índio LDBEN Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional MEC Ministério da Educação e da Cultura OPAM Operação Anchieta RCNE/I Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas SIL Summer Institute of Linguistics SPI Serviço de Proteção ao Índio UNI União das Nações Indígenas RESUMO Este trabalho descreve o sofrimento e a luta dos povos indígenas contra a dominação violenta dos europeus,…

Benilde Vieira Fontes Fernandes Andrade Gestão da diversidade na sala de aula Estudo de caso: Escola Secundária de Achada Grande Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário da Cidade da Praia Caixa Postal 775, Palmarejo Grande Cidade da Praia, Santiago Cabo Verde 7.1.09 Benilde Vieira Fontes Fernandes Andrade Gestão da diversidade na sala de aula Estudo de caso: Escola Secundária de Achada Grande Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário…