Provas Com Base Na Experiências Piagetianas

Presença Pedagogica, V. 8 n.45, p-38-49, maio/jun. 2002 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Por um lado, a tese da educação obrigatória questiona o determinismo biológico dos inatistas, que justificam as desigualdades humanas com determinantes biológicos e tentam prová-lo através de testes de inteligência, de aptidão, de prontidão etc. Por outro lado, ao determinar a direção e o incremento do crescimento dos seres humanos. A educação obrigatória parece curvar a vara para o lado da tese…

Applicações Transferência de informação ao longo do tempo exige um sistema humano-informacional Perda da “consciência da situação” e “ consciência da automação” podem levar a incidentes (acidentes…) Pode-se prever onde os incidentes vão ocorrer com base na análise cognitiva da tarefa e redesenhar o sistema para evitá-los. PPGEP Pressão de Tempo, automação, e dinâmica dos processos requerem decisões rápidas e certas Lia Buarque de Macedo GuimarãesPPGEP/UFRGS Por que…

verdades absolutas e definitivas; pois elas dependem da experiência anterior dos indivíduos, e não somente de sua maturação, dependem principalmente do meio social que pode acelerar ou retardar o aparecimento de um estágio, ou mesmo impedir sua manifestação. O mais importante é esperar, respeitar o nível em que cada criança se encontra, não esquecendo porém, de desafiá-la a crescer. Devido sua amplitude e flexibilidade, a teoria piagetiana jamais poderá ser sintetizada em uma…

princípios e regras que regulam o ensino. DIDÁTICA TRADICIONAL: Atividade de ensinar centrada no professor que expõe e interpreta a matéria. O principal recurso é a exposição oral. Fazer exercícios repetitivos. Gravar e reproduzir ( aulas e provas ) Aprendizagem receptiva e automática. Sem mobilidade mental do aluno e não há desenvolvimento de suas capacidades intelectuais. DIDÁTICA TRADICIONAL E A PRÁTICA ESCOLAR Transmissão de conteúdos ( conhecimento ) Decoreba sem…

Ele recebeu seu doutorado em Biologia em 1918, aos 22 anos de idade.Após formar-se, Piaget foi para Zurich, onde trabalhou como psicólogo experimental. Lá ele frequentou aulas lecionadas por Jung e trabalhou como psiquiatra em uma clínica. Essas experiências influenciaram-no em seu trabalho. Ele passou a combinar a psicologia experimental, que é um estudo formal e sistemático, com métodos informais de psicologia: entrevistas, conversas e análises de pacientes. O ano de 1919 foi um marco…

chega a pensar de modo hipotético e dedutivo, quer dizer, criando hipóteses sobre acontecimentos futuros ou planejando mentalmente suas ações antes de serem realizadas? Como a criança deixa de precisar dos sentidos (olfato, visão, tato etc.) ou da experiência direta com os objetos para conhecê-los, podendo fazer isto somente através da sua ação mental? Com essas perguntas, Piaget orientou sua investigação para o campo da Psicologia e partiu para o estudo do desenvolvimento humano. De…

avaliados 40 sujeitos do ensino fundamental, sendo 10 de cada nível evolutivo: coleção figural, coleção não-figural, inclusão hierárquica de classe e raciocínio combinatório. A fim de proceder a avaliação dos níveis evolutivos, foram aplicados a prova de classificação espontânea, inclusão hierárquica de classes e combinação de fichas de várias cores. Em seguida, foram realizadas quatro partidas com o jogo, sendo que em cada uma jogava-se sujeito x experimentador e depois os papéis…

JEAN PIAGET Jean Piaget fez marco na história da psicologia, suíço, autor da teoria do desenvolvimento natural da criança Segundo Piaget “Pensar é agir sobre o objeto e transforma-lo”. Convém esclarecer que as teorias de Piaget têm comprovação em bases científicas, ele levou seu conhecimento à evolução do desenvolvimento da aprendizagem, que se refereà aquisição de uma resposta particular aprendida. SUA VIDA Piaget nasceu em 1896 e faleceu em 1980, ele desenvolveu a Epistemologia…

clínico O que se coloca para se desenvolver a elaboração de um método clínico esta na gênese das estruturas lógicas do pensamento da criança, nesse sentido ele desenvolve dois métodos; o primeiro é o método dos testes em que a criança é submetida a provas organizadas de maneira a satisfazer duas condições: na primeira a criança é identificada como igual entre todas e na segunda há uma comparabilidade entre as crianças tanto qualitativamente quanto quantitativamente. Para Piaget é…

visando a exatidão da reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula. Pode ser feita através de chamadas, exames, provas orais, exercícios, etc. ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA Esta abordagem é caracterizada pelo primado do objeto (empirismo). O conhecimento é uma “descoberta” e é nova para quem a faz. Na abordagem comportamentalista a experiência é a experimentação planejada como base do conhecimento. Os modelos de ensino são desenvolvidos a partir da análise dos processos por meio…