Prova De Ludicidade

da escola,onde por conta do espaço físico não propiciar isto,ficam restritos apenas as aulas durante o período letivo.Por isso destacamos a possibilidades de levar um projeto complementar para escola com diversas oficinas onde vamos trabalhar a ludicidade como processo interventor dentro do ambiente escolar. Más ainda estamos amadurecendo a idéia das oficinas pois iremos precisar da ajuda de todo corpo docente e da equipe que compõe o quadro de funcionários,para assim desenvolver as atividades.

situações imprevistas e adversas. Essa pesquisa tem o objetivo de fazer uma análise do lúdico como ferramenta de aprendizagem do ensino infantil, de modo a identificar e analisar necessidades que existem na escola afim de implantar a cultura da ludicidade, apontando os benefícios das atividades envolvendo jogos e brincadeiras. O ensino infantil deve ser entendido como um processo que inicia-se com a criança pegando, ouvindo, combinando, experimentando objetos, ou seja, interagindo com o…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA - EAD Município: Lajeado Estado: RS Turma: 560 Pólo: Mauá Tutor(a): Mareline Radaelli Semestre/Ano: 6/2009 A LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO ¹ Nome do(a) aluno(a) Simone Sulzbach Posselt RESUMO Neste artigo apresentarei os resultados de uma pesquisa monográfica onde foram analisadas as propostas do Lúdico no espaço escolar como facilitador da aprendizagem. Palavras-chave:…

BRINQUEDOTECA portfólio 1035864 Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação; Seminário IV. Prof.Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini. 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado no âmbito das disciplinas do quarto modulo…

Na tentativa de superar essa fragmentação acadêmica e a rigidez no currículo, bem como também na busca de exercer a sua função de responsabilidade social e de desenvolvimento humano, as universidade do Ensino Superior deverão recorrer ao campo da ludicidade e da educação em Valores Humanos com o intuito de integrar a sua vocação técnica-científica com a vocação humanista O presente estudo parte da premissa de que a universidade não é concebida somente como um espaço de aprendizagem…

BRITO R.A 344677 TUTOR PRESENCIAL- IONE MARIA FLORENZANO GIMENEZ Araçoiaba da serra- SP 11/13 INTRODUÇÃO A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. A preocupação com uma prática pedagógica mais motivadora sugere a necessidade de compreendermos a importância da ludicidade no processo de construção do conhecimento. O lúdico e, de uma forma mais abrangente o jogo simbólico, numa perspectiva compartilhada, favorece a troca de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA DE MENDONÇA BUGLIA A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZADO DA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL CAJAMAR/SP 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA DE MENDONÇA BUGLIA A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZADO DA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial…

Entrevista – O lúdico e seu conceito ............................................................06 7. Dificuldades .................................................................................................07 8. Família e ludicidade – Educação Infantil ......................................................08 9. Considerações finais ....................................................................................09 10. Bibliografia…

se extinguindo do cotidiano das pessoas. Os educadores têm por função valorizar a felicidade em pequenos gestos proporcionando um maior significado à vida. As atividades inseridas nas aulas, ministradas com crianças, devem ser desenvolvidas com ludicidade, para que a criança desfrute das atividades e dos jogos com prazer. Os educadores devem demonstrar que o jogo é um fator educacional que promove benefícios de aspectos cultural, afetivo, social, motor e intelectual. A…

do lúdico na prática docente e os benefícios para o processo ensino-aprendizagem do ensino fundamental. A ludicidade aparece no ser humano de forma natural e espontânea. Através das atividades lúdicas, como as brincadeiras e os jogos, as crianças sempre experimentam novos desafios que, transformados em conhecimento, fazem parte do seu cotidiano. Inicialmente o trabalho abordou a ludicidade como forma de aprendizagem, na sequência mostrou a importância do lúdico no ensino aprendizagem…