Projetos Para Turmas Multisseriadas

CLASSES MULTISSERIADAS: REALIDADE, DIFICULDADES E DESAFIOS Maria do Carmo Cardoso Costa Graduada em Letras/ Português Pós-Graduanda em Ensino Universidade Federal do Piauí RESUMO O presente artigo tem por objetivo conhecer as principais dificuldades do professor ao ministrar aulas em classes em classes multisseriadas no Sistema Municipal de Ensino da Zona Rural do município de União. A pesquisa ocorreu…

Luciano M. Thomaz Waldenice K. da Fonseca SALAS MULTISSERIADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO VILA RICA-MT ABRIL 2009 Eliza Sinhori Elizandra Sinhori Luciano M. Thomaz Waldenice K. da Fonseca SALAS MULTISSERIADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Pesquisa realizada para cumprimento

A PREDOMINÂNCIA DAS CLASSES MULTISSERIADAS NAS TURMAS DE UMA ESCOLA DO CAMPO EM JATOBÁ DO PIAUÍ – PI Maria das Dores Fortes Machado Campo Maior, PI - Março de 2015 MARIA DAS DORES FORTES MACHADO A PREDOMINÂNCIA DAS CLASSES MULTISSERIADAS NAS TURMAS DE UMA ESCOLA DO CAMPO EM JATOBÁ DO PIAUÍ – PI Campo Maior, PI – Março de 2015 MARIA DAS DASDORES FORTES MACHADO A PREDOMINÂNCIA DAS CLASSES MULTISSERIADAS NAS TURMAS DE UMA ESCOLA DO CAMPO EM JATOBÁ DO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA - UNIR EDUCAÇÃO DO CAMPO: ESCOLAS MULTISSERIADAS. ROLIM DE MOURA – RONDÔNIA, ABRIL 2013. UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDONIA – UNIR EDUCACAO DO CAMPO: ESCOLAS MULTISSERIADAS. Projeto apresentado a Disciplina de Historia da educação, Departamento de História, Universidade Federal de Rondônia, para obtenção de nota parcial nesta disciplina, sob orientação da Professora Adriane Pesovento.

PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS E TURMAS MULTISSERIADAS: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR POMBAL–PB 2013 MARIA DO SOCORRO DE CARVALHO CAVALCANTE A PRÁTICA DE ENSINO NOS INICIAIS E TURMAS MUITISSERIADAS: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR POMBAL – PB 2013 MARIA DO SOCORRO DE CARVALHO CAVALCANTE A PRÁTICA DE ENSINO NOS INICIAIS E TURMAS MUITISSERIADAS:…

em sala multisseriada Adriana Almeida Oliveira conseguiu alfabetizar os pequenos e transformar os maiores em escritores proficientes Diversidade a favor das aprendizagens. Foto: Raoni Maddalena Estimular a colaboração Adriana organizou a turma em grupos de modo a favorecer a troca de informações. Um exemplo: os pequenos ditavam para os maiores. Não dividir por série Quando o objetivo é ensinar práticas de linguagem (como selecionar dados) ou com procedimentos como a pesquisa, as…

Escolar Ativa é primordial para queo ensino a partir de classes multisseriadas se dê com mais qualidade, valendo aressalva de que este é considerado um ensino de baixa qualidade. Esta intervençãotem como objetivo debater as contribuições do programa em estudo para com asclasses multisserie na zona rural e observar se os planejamentos estãocoerentemente elaborados de acordo com as necessidades dos níveis deaprendizagem que compõe a turma. A metodologia utilizada foi de…

Formação de Professores para a Educação do Campo: Sala Multisseriada da Pré Escola ao 5º ano – Assentamento Bandeirantes/Miranda MS Aluna: Fatima Professora orientadora: Tutora:Kleide Ferreira de Jesus Banca (a ser preenchido pela secretaria do curso): RESUMO Este artigo tem por finalidade refletir como se processa a formação de professores para a Educação do Campo e de que forma os educadores enfrentam as dificuldades, encontradas no processo educativo

E FAZERES DO CAMPO” 2 Maricélia Ferreira Batista1 Ivânia Paula Freitas de Souza RESUMO O livro didático da coleção Girassol: Saberes e Fazeres do campo sugerido pelo Programa Nacional do Livro Didático - PNLD- adotado nas escolas do campo multisseriadas do Brasil, representam uma conquista importante para a Educação do Campo. Buscou-se nesse estudo, evidenciar o olhar dos professores sobre este material tendo como parâmetro de análise, princípios e recomendações dispostos nas…

desafios Maria Lídia Carmo da Silva - marialidia20@hotmail.com.br Mayara do Socorro de Oliveira Napoleão - espiritomove-teemmim@hotmail.com Resumo O presente artigo baseia-se na educação do campo, revelando os desafios encontrados nas escolas multisseriadas. O mesmo foi desenvolvido através da observação do contexto educacional da Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Pereira de Sousa, localizada no interior da cidade de Bragança-PA, a partir da análise dos sujeitos e do…