LIVRO DIDATICO

OLHARES DOCENTES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DA COLEÇÃO
GIRASSOL – “SABERES E FAZERES DO CAMPO”

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Maricélia Ferreira Batista1
Ivânia Paula Freitas de Souza

RESUMO

O livro didático da coleção Girassol: Saberes e Fazeres do campo sugerido pelo
Programa Nacional do Livro Didático - PNLD- adotado nas escolas do campo multisseriadas do Brasil, representam uma conquista importante para a Educação do
Campo. Buscou-se nesse estudo, evidenciar o olhar dos professores sobre este material tendo como parâmetro de análise, princípios e recomendações dispostos nas Diretrizes
Operacionais para a Educação do Campo, bem como nas resoluções complementares
(Resolução de Nº 2 de 28 de abril de 2008 e Decreto Nº 7.352 de 10 de novembro de
2010). Utilizou-se como base de análise, a pesquisa realizada com 06 professoras da rede de ensino do município constante da monografia apresentada por um grupo de quatro alunas professoras da PARFOR de Pedagogia do Campus VII no ano de 2014.
Os resultados da pesquisa apontam que o livro didático Saberes e Fazeres do Campo atende a legislação em voga embora, o estudo aponte outras questões a serem consideradas no processo de elaboração do livro didático para as escolas do campo multisseriadas. Palavras chaves: Educação do Campo. Escolas Multisseriadas. Livro didático.

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Graduanda do curso de licenciatura em pedagogia da PARFOR – Plataforma Freire – Universidade do
Estado Da Bahia-Uneb, Campus VII – [e-mail]
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Prof.ª orientadora, Mestre em Educação, Ivânia Paula Freitas de Souza – [e-mail]
3- Este artigo foi elaborado tendo como suporte a monografia: Análise do livro didático da coleção
Girassol: Saberes e Fazeres do campo - apresentada como trabalho de conclusão de curso de Licenciatura em Pedagogia– PARFOR – Plataforma Freire, elaborada pelas alunas pesquisadoras Eliana da Silva,
Fabiana Bonfim Santos, Manuela Carvalho Reis e Maricélia Ferreira Batista.
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1. O contexto do trabalho e seus objetivos
Historicamente a