Educação do campo: Multisserie e seus desafios

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS DE BRAGANÇA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA INTENSIVO 2012
DISCIPLINA : EDUCAÇÃO DO CAMPO
DOCENTE: MARIA NATALINA MENDES FREITAS
DISCENTES: MARIA LÍDIA
MAYARA NAPOLEÃO

Trabalho apresentado em forma de artigo, como pré-requisito avaliativo da disciplina Educação do Campo, ministrada pela Profª Maria Natalina Mendes Freitas.

BRAGANÇA –PA
2013
Educação do Campo: Multisserie e seus desafios

Maria Lídia Carmo da Silva - [e-mail]
Mayara do Socorro de Oliveira Napoleão - [e-mail]

Resumo
O presente artigo baseia-se na educação do campo, revelando os desafios encontrados nas escolas multisseriadas. O mesmo foi desenvolvido através da observação do contexto educacional da Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Pereira de Sousa, localizada no interior da cidade de Bragança-PA, a partir da análise dos sujeitos e do cotidiano da mesma, tratando-se de uma pesquisa qualitativa, através de um estudo de caso em que foram utilizamos como recursos entrevista, aplicação de questionário e observação. Na qual a pesquisa teve como principal finalidade evidenciar e entender a prática pedagógica desenvolvida pelo professor da multisserie, surgindo do nosso desejo como estudantes, de conhecer os elementos que se formam dentro dessa temática. A pesquisa elaborada foi fundamentada nas informações oferecidas pela professora Lindalva da Silva Ferreira, que no decorrer da leitura será identificada pelas letras L. S. F. Como base para realizar o seguinte trabalho, contamos com o fundamento teórico dos autores: Hage (2005, 2009, 2010), Rocha (2005), Santos; Paludo; Oliveira (2009), entre outros que contribuíram na contextualização da temática.

Palavras-Chave: Educação do campo, Multisserie, Escola Municipal Maria Pereira de Sousa.

Introdução
A Educação do campo é composta por trabalhadores do campo, que lutam e almejam por uma educação de qualidade