Projetos Feitos Politicas Publicas No Ensino Superior

devem-se ser administrados todos os interesses públicos. Por isso que a política surgiu com o intuito de ajudar o bem comum de todos os cidadãos que se integra numa sociedade. Sendo assim podemos definir que política é um conjunto de procedimentos formais e informais que expressam relações de poder e que destinam a resolução pacifica dos conflitos quanto a bens públicos. Diante disso, não podemos deixar de ressaltar que a política está presente quotidianamente em nossas vidas, e quando…

Constituição Federal enuncia os princípios que devem servir de parâmetro de interpretação das normas constitucionais relativas ao direito à educação. Tais princípios constituem também diretriz para o Poder Público na formulação e implementação das políticas públicas voltadas à educação formal. A efetividade do direito à educação básica se avalia não apenas com base por um princípio do regime constitucional da educação inserido no artigo 206, mas pela combinação de mais de um princípio,…

COTAS PARA ACESSO AO ENSINO SUPERIOR Resumo O processo de evolução do ensino superior no Brasil obedeceu a priori o critério de ascensão social, ou seja, o ensino universitário era destinado exclusivamente àqueles que tinham condições de pagar por ele, ou ainda, que poderiam dedicar-se apenas aos estudos. Gradativamente com as mudanças na economia, o processo de globalização, a crise do desemprego e a criação de novos cargos bem como a erradicação de tantos outros o ensino…

Sistema de Avaliação da Educação Básica - SAEB para o ensino fundamental e Exame nacional do Ensino Médio – ENEM. No ensino superior temos o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE. A organização, aplicação e devolução dos resultados desses programas de avaliação são da competência do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais “Anísio Teixeira”(INEP) que tem como objetivo o objetivo apontar os caminhos paras políticas públicas para a educação, subsidiados por…

FUNDAÇÃO CENTRO DE ANÁLISE, PESQUISA E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR FUCAPI COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Sociologia 3º Período ALLAN MOREIRA SAMPAIO ARIANE PEREIRA MARTINS FERNANDO JORGE FERREIRA DE MATTOS FILHO RODRIGO MENNA BARRETO BARROSO MANAUS 2012 ALLAN MOREIRA SAMPAIO ARIANE PEREIRA MARTINS FERNANDO JORGE FERREIRA DE MATTOS FILHO RODRIGO MENNA BARRETO BARROSO SOCIOLOGIA 3º Período Trabalho referente à disciplina de Sociologia do

um Sistema Nacional de Instrução Publica, pois, o país havia chegado à emancipação política destituído de qualquer forma organizada de educação escolar. Saía do período colonial com algumas poucas aulas Regias , insuficientes e sem currículo regular, e com algumas escolas de nível superior criadas na fase joanina. Fundado o império do Brasil, em 1822, foram encaminhadas medidas institucionais que não tinham o caráter de uma reforma , mas de criação mesmo de ensino. A assembléia…

enaltecer os feitos de sua equipe, ele procura tornar transparente e acessível a lógica pública que inspira o trabalho do nosso governo, buscando uma interlocução com todos os que têm compromisso com a educação, independentemente de simpatias políticas e ideológicas. Não é por acaso que os mais diferentes setores sociais, dos trabalhadores aos empresários, dos professores aos alunos, das escolas privadas às escolas públicas, em todas as regiões, têm reconhecido a consistência das…

estudo, problematizaremos a formação dos assistentes sociais em direta relação com a política nacional de educação superior brasileira dos anos 2000, que encontra-se alicerçada na prática neoliberalizante do Estado. Esta característica retrata que a formação de nível superior encontra-se, principalmente, sob a direção privada da educação superior no Brasil e em Santa Catarina. Palavras-chave: Educação Superior, Formação Profissional, Serviço Social ABSTRACT The present paper is…

431 LDB E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR 1 Daniela Gonçalves Ohara2 Beatriz Silva3 Cladecir Alberto Schenkel4 RESUMO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBD ou LBDEN) regulamenta a educação no Brasil e nela constam os conceitos que denotam determinada compreensão de educação adotada no país. E como tal, esta traz algumas implicações para a educação superior, seja em aspectos relacionados à organização e ao funcionamento dessas instituições, formas de ingresso,…

Capítulo 1 A Educação Superior e a Assistência Estudantil no Brasil 1.1 Panorama da Educação Superior no Brasil As discussões sobre as políticas de democratização do acesso e equidade na permanência dos estudantes do sistema educacional privado vem se intensificando. Nessa perspectiva a Constituição Federal de 1988 consagra a educação como dever do Estado e da Família (art. 205, caput) e tem como princípio a igualdade de condições de acesso