Projeto Sobre Psicomotricidade

que com esta junção ocorra um desenvolvimento capaz de estruturar o comportamento do indivíduo, e esta estratégica pode ser utilizada em qualquer época da educação formal. Para tanto se deve fazer corretamente a ligação entre o lúdico e com a psicomotricidade, e a junção de ambas deve se encontrar através de atividades, que ofereçam para os alunos situações que os estimulam a resolver problemas, que levem as mesmas ao um nível de desafio que seja capaz de tirá-los da sua zona de…

31. (1 ponto) Sobre a história da Educação Física, marque a alternativa correta. A primeira reforma que introduziu oficialmente a Educação Física na escola foi: A) Rui Barbosa. B) Couto Ferraz. C) Neves Fonseca. D) Hermes Aquino. E) Leôncio de Carvalho. 32. (1 ponto) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação afirma que a Educação Física, sendo obrigatória na educação básica, é um (a): A) atividade física integrada à proposta pedagógica de acordo com o conselho escolar. B)…

humana e escolarização e dos fatores que influenciam nesta aprendizagem, o Módulo III destina-se as distinção entre, Distúrbios, Dificuldades e Problemas de Aprendizagem, além dos principais transtornos que a envolvem. O Módulo IV trata-se da Psicomotricidade e o atendimento psicopedagógico. Durante sua leitura você encontrará indicações de literaturas complementares, filmes afins e outras sugestões de engrandecimento de seus conhecimentos. A todo instante nos encontraremos com perguntas…

Projeto: Esquema – Corporal e Órgãos dos Sentidos: Alunos Atendidos: Crianças no período Pré-Escolar – 1o ou 2o ciclo de Educação Infantil. Período: _____________________.( Mês em que será trabalhado) Duração: De duas a três semanas. Objetivos: No final do projeto os alunos deverão ser capazes de: Identificar todas as partes do corpo; Conhecer as partes do corpo; Reconhecer os sentidos; Identificar e diferenciar as partes do próprio corpo com as partes do corpo dos…

Ensino. Aprendizagem. Inclusão. Síndrome de Down. 1. INTRODUÇÃO Esta pesquisa aborda o processo de ensino – aprendizagem de crianças com Síndrome de Down na escola Francisca Braga Lima, no município de Miraíma-Ce. Este estudo constará: Um breve relato sobre, as características de crianças com síndrome Down, as formas de aprendizagem, as funções da escola no ensinoaprendizagem desses alunos e as adaptações curriculares para crianças com Síndrome Down. Como também alguns fatores que…

PROJETO: “QUEM SOU EU?!” Duração: JUSTIFICATIVA: Este projeto foi idealizado por sentir a necessidade de proporcionar aos alunos um conhecimento mais amplo de si mesmo, das várias nuances do ser humano, com enfoque nas áreas cognitivas, sócio-afetiva e corporal, inseridos dentro do atual contexto sócio-histórico, e também conhecer a função da escola dentro da sociedade, os alunos ingressam na escola sem saber qual a razão porque estão sendo levados à escola, sendo que muitas vezes

Desenvolvimentista • Abordagem Construtivista • Abordagem Crítico-Superadora • Abordagem Sistêmica 3 FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU Disciplina: Dimensões Pedagógicas - Professora: Clécia Rodrigues Fernandes Ribeiro • Abordagem da Psicomotricidade • Abordagem Crítico-Emancipatória • Abordagem Cultural • Abordagem dos Jogos Cooperativos • Abordagem da Saúde Renovada • Abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais 2.2.1…

PROJETO CORPO EM MOVIMENTO NO MATERNAL Tema: Corpo em movimento no maternal. Acadêmica: Divonete Bittencourt Série: maternal, Idade: 2 anos 2. Justificativa; Estimular simultaneamente o desenvolvimento motor e psicológico das crianças em uma brincadeira divertida e inteligente, como por exemplo aperfeiçoamento da agilidade, percepção de espaço, concentração, atenção, raciocínio cultural e disciplinar, alem da coletividade e espírito esportivo de saber lidar com vitórias e derrotas. O jogo

iniciais), uso o repertório com músicas contemporâneas e populares como ferramenta na construção do saber. Filha de músico, sempre tive a música presente na minha vida, e a partir do uso na minha prática pedagógica, percebi que o conhecimento sobre música e sobre o mundo adquirido pela criança está relacionado com a interação com processos de musicalização. As crianças interiorizam e transformam o auxílio que recebem, usam esses mesmos meios como guias para dirigir seus comportamentos e…

pós-graduação lato-sensu em EDUCAÇÃO FÍSICA escolar A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM SOBRE A PSICOMOTRICIDADE WELLINGTON LOURENÇO DIAS Goiatuba – GO 2009 WELLINGTON LOURENÇO DIAS A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM SOBRE A PSICOMOTRICIDADE Trabalho de conclusão de Curso –Monografia – submetido à…