Projeto Sobre Psicomotricidade

Projeto Duração: 4 semanas Tema: Pátria amada. Turma: Maternal II/Vespertino Áreas do conhecimento: Ciências Sociais, Linguagem Oral, Lógico Matemático, psicomotricidade e representação gráfica. Justificativa: Detonador: Colagem de gravuras de meio de transporte. Sondagem: Como você vem para escola? Quem te acompanha? Já veio de outra forma? Quais? Objetivo geral: Regatar os valores cívicos da nossa sociedade, conscientizando sobre a importância do patriotismo em nossa

sua dimensão técnica, para vir a ser uma área que considera o homem eminentemente cultural, contínuo construtor de sua cultura relacionada aos aspectos corporais. Assim, a educação física pode, de fato, ser considerada como a área que estuda e atua sobre a cultura corporal de movimento.” (DAOLIO, 2004) A partir desta concepção, a escola, com o apoio da educação física, tem papel fundamental no desenvolvimento do sistema motor e psicomotor da criança, principalmente quando a educação…

PSICOMOTRICIDADE 1.0 - O QUE É A PSICOMOTRICIDADE ? Psicomotricidade é a capacidade de movimentar-se com intencionalidade, de tal forma que o movimento pressupõe o exercício de múltiplas funções psicológicas, memória, atenção, raciocínio, discriminação, etc. O estudo da psicomotricidade centraliza-se nos processos de controle do jogo de tensões e desconcentrações musculares que, em última análise viabiliza o movimento. Esse controle é estudado na sua relação como processos cognitivos

cultural e social. O TRABALHO COM PROJETOS Nossa proposta pedagógica compreende que a criança é sujeito de sua aprendizagem, que na sua relação com o outro, é capaz de mudar o mundo. A concepção em que nos apoiamos é o sociointeracionismo, no qual a ação pedagógica é dinamizada constantemente pelas relações que se estabelecem na sala de aula e no escolar, pelo fazer cotidiano do professor. Nessa perspectiva trabalharemos com a Pedagogia de Projetos que está em…

levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser consideradoapenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por meio espontânea, funcional e satisfatório. Na atividade lúdica não importa somente o resultado, mas a ação, omovimento vivenciado. Ensinar com jogos e brincadeiras hoje representa ser uma tarefa muito fácil, e ao mesmo tempo é muito difícil, pois o professor deve ter um conhecimento sobre…

verificou-se a ênfase na exigência de um profissional mais crítico, de conhecimentos vinculados às perspectivas críticas e aos conhecimentos de cunho sócio-cultural. INTRODUÇÃO Esse trabalho foi elaborado a partir de um estudo mais aprofundado sobre o tema e que norteou uma dissertação de mestrado (UNESP – Rio Claro – SP, 2006). De 2003 a 2005 foram analisados os programas de conteúdos e bibliografias e os marcos conceituais exigidos nas provas dos concursos públicos para admissão de…

recurso para o melhor aprendizado nesta faixa etária. Através de pesquisa de campo realizada no Centro de Educação Infantil Ponte Serrada, em Joinville/SC, buscou-se conhecer na prática pedagógica como é são colocados em práticas os aspectos da psicomotricidade. Pra colher estes dados foi utilizada a pesquisa participante, que consiste em observar os fenômenos que acontecem em um determinado local, observando-se as manifestações dos sujeitos e as situações vivida, registrando-os…

INFÂNCIA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL A LEITURA SOB O FOCO DA PEDAGOGIA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA NO BRASIL PEDAGOGIA DA EXCLUSÃO DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA E PEDAGOGIA PEDAGOGIA DOS PROJETOS PAULO FREIRE E A PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO PEDAGOGIA E CULTURA CORPORAL CAMINHOS DA PEDAGOGIA NO NOVO MILÊNIO ENSINO A DISTÂNCIA ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS - A CRIANÇA DE 6 ANOS ESTÁ PREPARADA PARA SER ALFABETIZADA? ESCOLA E…

das dificuldades e das possibilidades da implementação das discussões apresentadas a respeito dos conteúdos na disciplina da Educação Física escolar, com vistas à formação do cidadão. 1 - Conceito e dimensões dos conteúdos Para iniciar a discussão sobre conteúdos na Educação Física escolar gostaria de esclarecer o seu conceito, uma vez que este termo é tão utilizado quanto mal compreendido. COLL et al. (2000) define conteúdo como uma seleção de formas ou saberes culturais, conceitos,…

Projeto: Esquema – Corporal e Órgãos dos Sentidos: Alunos Atendidos: Crianças no período Pré-Escolar – 1o ou 2o ciclo de Educação Infantil. Período: _____________________.( Mês em que será trabalhado) Duração: De duas a três semanas. Objetivos: No final do projeto os alunos deverão ser capazes de: • Identificar todas as partes do corpo; • Conhecer as partes do corpo; • Reconhecer os sentidos; • Identificar e diferenciar as partes do próprio corpo com as partes do corpo dos