Projeto Cantigas

Erro! Indicador não definido. 3.6 LEITURAS DA REALIDADE DA SALA DE AULA Erro! Indicador não definido. 3.7 CARACTERIZAÇÕES DOS ALUNOS COM ÊNFASE PEDAGÓGICA ....... Erro! Indicador não definido. 4. PROJETO DE TRABALHO DA PRÁTICA DE ESTÁGIO II ... Erro! Indicador não definido. 4.1 PROJETO DE LEITURA: Cantigas Populares .... Erro! Indicador não definido. 4. 2 CARGA HORÁRIA ............................................. Erro! Indicador não definido. 4.3 JUSTIFICATIVA…

FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao curso de pedagogia 3°semestre da Faculdade Santa Izildinha, Disciplina: Didática da prática docente, Orientado pelo Professor.: Sérgio Henrique São Paulo – Abril - 2015 RESUMO: È um projeto educacional com objetivo de organiza o tempo e espaços dentro da unidade escolar, propiciando um ambiente em que seja pensada a valorização do eu da criança, do conhecimento de mundo ela já possui. Trabalhar as disciplinas de…

1. Introdução. As brincadeiras tradicionais como cantigas de roda, cabra-cega, amarelinha e lenço atrás, são exemplos de representações folclóricas repletas de vivências e manifestações culturais trazidas há séculos por várias gerações. Atualmente, elas estão desaparecendo devido às transformações do ambiente urbano e a influência de televisões, computadores e outros, sendo reduzidas às crianças menos privilegiadas, devido às condições financeiras vividas por suas famílias. …

presente trabalho tem como objetivo criar condições para que o aluno entrem em contato com as mais variadas cantigas de roda e histórias infantis seja orais e escrito. Uma das formas de se ampliar esse conhecimento é trabalhar e enfatizar a leitura dentro das brincadeiras, de maneira interdisciplinar, visto que o aluno se utiliza-se dele como meio para sua própria aprendizagem. O projeto visa possibilitar a criança o conhecimento de que brincar não é apenas manusear o…

PROJETO: RESGATE DAS BRINCADEIRAS ANTIGAS CANTIGAS DE RODA 1. Justificativa: Hoje, na escola ou mesmo no ambiente familiar a maioria da população infantil desconhecem as letras das cantigas de roda e as brincadeiras foram substituídas por jogos eletrônicos, computadores e televisores. Com o avanço tecnológico á criança é levada ao mundo virtual esquecendo-se de viver o mundo real, passa horas em frente ao computador jogando videogame ou trocando mensagens com os…

Plano de aula Fábula: A lebre e a tartaruga CONTEÚDOS Leitura; Escrita; Coordenação; Motora; Valores; OBJETIVO GERAL Despertar nos alunos o interesse pelos contos infantis através do projeto Recontando Contos na Educação Infantil, possibilitar o contato e/ ou resgate dos contos infantis clássicos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Propiciar a capacidade de atenção e socialização; • Estimular a capacidade criativa e enriquecer a imaginação; • Despertar o interesse dos alunos para os

PROJETO DE MÚSICA RITMANDO ESCOLA: Programa de Integração AABB Comunidade ENSINO: Fundamental SÉRIE/ANO: 1º ao 5º TURMA (S): Canto Coral FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 6 a 11 anos DURAÇÃO: 2 meses RESPONSÁVEL: Lairda dos Santos Silva 1-INTRODUÇÃO A música está presente em diversas situações da vida humana. Nesse contexto as crianças entram em contato com a cultura musical desde muito cedo e assim começam a aprender suas tradições musicais. Compreende-se a música como linguagem e forma de

Projeto Folclore: Língua portuguesa, história e geografia. Mês de agosto. 1. INTRODUÇÃO A historia da humanidade é permeada por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que, através do contato e da variedade cultural existente, delineia sua historicidade e marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida, suas tradições, costumes, crenças e, tais elementos interligados, formam sua cultura. 2.…

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS CANTADAS INTRODUÇÃO A brincadeira cantada é uma ferramenta de grande importância para aprimorar o desenvolvimento psicomotor e sociabilizar as crianças. Inúmeras cantigas foram cantadas de pai para filho expandindo a musicalidade na infância e as mais diversas brincadeiras. A autora Verderi (1999) relata as incontáveis vantagens das brincadeiras e brinquedos que são cantados. A música associada à atividade, desperta não só o prazer nas crianças como contribui

PROJETO: FOLCLORE INTRODUÇÃO: A história da humanidade é permeada por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que através do contato e da variedade cultural existentes,delineia sua historicidade e marca seus traços de identidade no mundo.A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida,suas tradições,costumes,crenças e tais elementos interligados,formam sua cultura. JUSTIFICATICATIVA: O folclore é a expressão mais forte…