Projeto Cantigas

DESAFIO DE APRENDIZAGEM DIDÁTICA PROJETO : CANTIGAS POPULARES (PRIMEIRO ANO SEGUNDO SEMESTRE) OBJETIVOS:Escrever texTos que eles saibam de memória e, assim, refletir o sistema de escrita , colocar em jogo suas hipóteses, confronta-las com os colegas. Participar de uma situação de escrita coletiva colocando em ação procedimentos relacionados ao ato de escrever. Elaborar um livro sobre um assunto trabalhado em sala de aula. Apreciar e valorizar um dos elementos da…

entrosamento entre os corpos docente, discente, técnico-pedagógico e administrativo; V. Notificar ao servidor, ao dirigente máximo da Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer da necessidade de apurar e avaliar os planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento da rede de ensino e da escola, em relação a aspectos pedagógicos, administrativos, financeiros, de pessoal e de recursos materiais; VI. Coletar, analisar e divulgar os resultados de desempenho dos…

1. Título do Projeto: Folclore – Recordando Brincadeiras, Cantigas e Jogos Lúdicos. 2. Público-alvo: Alunos do 1º ANO C 3. Instituição de Prática de Estágio: EMEB Paraíso 4. Município/Estado: Cajamar/São Paulo 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Cristiane de Oliveira Moura Almeida 6. Período de Prática: 13/08/2012 a 31/08/2012 7. Caracterização da Realidade: A Pré-escola foi construída no atendimento ao anseio e necessidade da

obras mais significativas, o autor publicou recentemente os livros O Campo da História (Petrópolis: Vozes, 2004) e O Projeto de Pesquisa em História (Petrópolis: Vozes, 2005). Também desenvolveu teses de mestrado e doutorado sobre o trovadorismo medieval ibérico: A Arena dos Trovadores (UFF, 1995) e As Três Imagens do Rei – o imaginário régio nos livros de linhagens e nas cantigas trovadorescas (UFF, 1999). DIÁLOGO ENTRE DOIS CANCIONEIROS – o trovadorismo galego-português nos séculos…

PROJETO BRINCANDO COM FOLCLORE 1. Apresentação Turmas: Creche e Pré-Escola Duração: 15 dias 2.Justificativa: Na idade pré-escolar, as crianças estão passando por uma transição em relação ao seu comportamento, pois estão começando a mesclar um comportamento anteriormente apenas formado por reflexos (proveniente de quando eram bebês), com uma nova fase: a linguagem. Nesta transição a criança sente necessidade de fingir ser alguém, de fantasiar situações. Daí surge toda a simbologia refletida

infantil Chapecó –SC 2010 SUMÁRIO CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA: Metodologia da Pesquisa em Educação 1.1 TÍTULO DO PROJETO: A importância do Lúdico na Educação Infantil 1.2 DADOS DA EQUIPE: Marilete Fátima Guraslki. Acadêmica do 1º ano do Curso de Pedagogia. Faculdade de Educação da Unigran. …

Prof. Gustavo Saldivar - Literatura Aula 02 - Trovadorismo Exercícios 1) (Vunesp-2004) A próxima questão toma por base uma cantiga do trovador galego Airas Nunes, de Santiago (século XIII), e o poema Confessor Medieval, de Cecília Meireles (1901-1964). Cantiga Bailemos nós já todas três, ai amigas, So aquestas avelaneiras frolidas, (frolidas = floridas) E quem for velida, como nós, velidas, (velida = formosa) Se amigo amar, So aquestas avelaneiras frolidas (aquestas = estas) Verrá bailar.

Projeto de musicalização Aluna: Thaisa Vidal Reis Brito Turma: 6º P. Pedagogia Noturno Introdução: O trabalho de musicalização na escola tem como objetivo desenvolver a aprendizagem nas áreas sócio afetiva, linguística e cognitiva, entre outras. A musicalização é feita através de atividades lúdicas visando o desenvolvimento e aperfeiçoamento da imaginação, concentração, dos valores, coordenação motora, ritmo e tem o objetivo de desenvolver o prazer pela música. Justificativa: As

Feira Cultura para Educação Infantil Tema : “Cantigas de roda do tempo da vovó” Justificativa Observamos cada vez mais que o contato com jogos ,brincadeira e brinquedos tradicionais ,vem perdendo espaço para equipamentos de alta tecnologia, entre esses se destacam: videogames , computadores, televisores, brinquedos de controle remoto, etc. Acreditamos que os brinquedos e as brincadeiras são necessário para um aprendizado significativo ,já que o brincar estimula o desenvolvimento…

PROJETO – TRABALHANDO OS VALORES ATRAVÉS DA MÚSICA PÚBLICO ALVO: Todos os alunos da INTRODUÇÃO: A música possui um papel importante na educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócioafetivo, cognitivo e lingüístico, além de ser facilitadora do processo de aprendizagem. A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação,…