Projeto Cantigas

situações coletivas ou individuais de reconto de histórias conhecida Atividade 1A – Apresentação do Projeto Atividade 1B – Lista de cantigas conhecidas Atividade 1 D- Socialização das cantigas pesquisadas Atividade 4 A- Organização final do livro cantigas populares Atividade 4C- Organização do evento Projeto: Cantigas Populares 1A- Roda de conversa sobre a Festa Junina e suas comidas Típicas Projeto: Pé de moleque, canjica e outras receitas juninas. 1A – Leitura pelo…

Leitura – O corpo Humano: Parte I - Roda de conversa sobre o texto acima Projeto Emai - Calendário do mês de abril - Sequencia numérica 0 a 99 (exposição do quadro numérico) fazer a leitura dos números Ed Física Terça- Feira Oração Leitura – O corpo Humano: Parte II - Roda de conversa sobre as partes do nosso corpo. Leitura – O Corpo e suas partes Lista do que precisamos fazer para cuidar da nossa saúde Projeto Emai - Agrupamento de 2 em 2 , e 3 em 3 Quarta-feira…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS. JUSTIFICATIVA Diante de um diagnostico feito na escola, observamos algumas dificuldades nos alunos do 1º ao 5º ano, dentre elas: leitura, escrita e interpretação de textos, e fez-se necessário a elaboração desse projeto que visa desenvolver uma maior aprendizagem na alfabetização e no letramento de maneira significativa e lúdica. Serão trabalhadas atividades com a…

Ativadade letramento É importante que os alunos tenham a oportunidade de participar de leitura com textos que conhecem de memória (parlendas, advinhas, canções, cantigas populares, quadrinhas, trava-línguas, poemas etc.), diariamente, no início do ano, ou enquanto a maior parte da turma ainda não estiver lendo convencionalmente. As atividades de leitura e escrita com esses textos que pertencem à tradição oral (e que conhecem de memória) podem possibilitar avanços em suas hipóteses a respeito

nome; Cantiga de roda de origem popular; Desenho; Letra inicial do próprio nome; Identidade: idade; pag: Noções de quantidade; Manifestação de preferência: atividades que gosta de realizar; Brinquedos preferidos, cantiga de roda preferida; Interpretação oral; Expressão de sentimentos; Cantigas de origem popular; Pintura; Produção artística: tela; Conto infantil: O Patinho Feio; Personagem da História;  Introdução do Projeto Cores e Formas. (Círculo\Vermelho);  Projeto de Páscoa:…

PROJETO DE INTERVENÇÃO ESCOLA -----------------------: OS DESAFIOS QUE PERMEIAM O PROCESSO DISCIPLINAR DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL São Carlos-SC 2013 SUMÁRIO I - APRESENTAÇÃO -----------------------------------------------------------------------------04 2- Justificativa do Projeto -------------------------------------------------------------------------06 3- Problemática------------------------------------------------------------------------------------- -07 4 - OBJETIVOS-

|Projetos e Importância das Cantigas de Roda | | | |Atualmente, algumas escolas utilizam técnicas de incentivo ao resgate das cantigas de roda, atividade tão esquecida nos dias de hoje. Um dos motivos para| |o distanciamento…

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da professora-tutora presencial Nelma Maria Granja. Anápolis - GO 2014 INTRODUÇÃO ETAPA 1 “Revivendo as Cantigas de Roda e as Canções Infantis” Nos últimos anos, tem-se assistido a mudanças nos padrões do que é oferecido às crianças em relação ao ato de brincar. Na vida escolar e no cotidiano das crianças, há cada vez menos tempo para…

PROJETO FOLCLORE AUTORA: Prof.ª Neilde Silva de França Bois 1. INTRODUÇÃO A história da humanidade é permeada por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que, através do contato e da variedade cultural existente, delineia sua historicidade e marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida, seus tradições, costumes, crenças e, tais elementos interligados, formam sua cultura. 2. JUSTIFICATIVA

PROJETO DIDÁTICO: CANTIGAS POPULARES E LUDICIDADE NA SALA DE AULA Identificação: PROPOSTA DE PLANEJAMENTO ATRAVÉS DO (PNAIC) A proposta a seguir trata-se de uma sequência de atividades planejadas para trabalhar com crianças que estão em processo de apropriação do SEA, portanto necessitam de intervenções pedagógicas mais direcionada, e precisam avançar no processo de alfabetização, sem perder de vista o letramento. Vale ressaltar, desta forma, a necessidade e a importância