Projeto Cantigas

PROJETO DE TRABALHO Grupo Escolar Pedro Lemos Professora: Adriana Mimoso Turma: Ciclo da Infância – Fase I Título: Cantando e aprendendo com cantigas de roda Eixo Temático: Leitura e escrita Justificativa Podemos proporcionar aos nossos alunos uma aprendizagem divertida e harmoniosa, permitindo que a leitura que se faça tenha sentido para eles. Isso pode ser feito através das cantigas de roda, desenvolvendo assim, aulas interdisciplinares resgatando culturas e…

HELLENI PRISCILLE DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA ISABEL CRICIANEARAÚJO DE OLIVEIRA ISAKELENE RODRIGUÊS GRANJA DO ROSÁRIO TÂNIA SANTOS SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ILHEUS – BA 2013 HELLENI PRISCILLE DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA ISABEL CRICIANEARAÚJO DE OLIVEIRA ISAKELENE RODRIGUÊS GRANJA DO ROSÁRIO TÂNIA SANTOS SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do…

nas cantigas medievais de escárnio e maldizer e em canções contemporâneas Resumo Os movimentos em prol da igualdade e plenitude dos direitos humanos precisam habilitar-se para lidar com um imaginário de zombaria, agressão e violência, que desqualificam e humilham os diferentes. Na cultura escolar, o ensino fundamental convive com o clímax do gênero discursivo do escárnio. O objetivo deste estudo é mapear as manifestações de escárnio na tradição cultural luso-brasileira, com base nas…

------------------------------------------------- 1º Ano ------------------------------------------------- Professora: Aurea Regina Légora de Oliveira ------------------------------------------------- Duração: 15 dias ------------------------------------------------- -Projeto Folclore- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- O modo espontâneo e tradicional de viver de um indivíduo, é que forma uma cultura popular ou…

BRINCADEIRAS E CANTIGAS DE RODA . QUER BRINCAR COMIGO? Ana Paula Rodrigues - Mari Ibraima da Silva Araújo Cardoso mariibraima@hotmail Prof.ª Maria Evangelina Realizamos este projeto no Centro Municipal de Educação Infantil D. Íris Rezende Machado na cidade de Anápolis – GO, cujo o objetivo central é interagir a partir do lúdico contribuindo assim com o desenvolvimento social dos alunos do materna l. As atividades que foram aplicadas tinham o proposito de produzir…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades…

1º ao 9º ano totalizando 901 alunos, sendo que 397 estão entre o 4º e o 7º ano e participam do Projeto “EFETI (Escola de Formação em Tempo Integral). Este projeto trabalha com atividades relacionadas aos eixos curriculares Sociedade e Meio Ambiente, Linguagem e Comunicação, Movimento, Esporte e Lazer, Ciências e Tecnologia, Arte e Empreendedorismo. Além deste projeto a escola desenvolve mais 29 projetos ou programas institucionais, sendo eles: SARESP, Prova Brasil, UNESCO, Pincel Mágico,…

Projeto “Brinquedos e Brincadeiras Como se brincava antigamente" JUSTIFICATIVA A proposta deste projeto visa desenvolver com os alunos brinquedos e brincadeiras antigos, que já não são usados pelas crianças de hoje , a fim de conservar a memória e o prazer proporcionado por estas brincadeiras, possibilitando às crianças conhecimento de que brincar não é apenas manusear objetos e jogos eletrônicos, e sim participar da construção do brinquedo, interagindo com os colegas e…

| Projeto Folclore- Cantigas de Roda Justificativa Analisando a vivência do dia a dia, observamos que nossas crianças estão sendo envolvidas integralmente pela televisão, computador, vídeo game e outras diversões que, de certa forma não lhes trazem benefícios. Vemos nossas crianças tendo comportamentos agressivos e por certas vezes adultos precocemente. Isso se dá ao grande volume de informações distorcidas e por horas perdidas de forma inanimada em frente da TV, computador e…

Exemplifique (e comente) duas expressões lúdicas marcantes na construção de nossas identidades. As vivências lúdicas contribuem de forma significativa na construção da identidade e autonomia do indivíduo. Na trajetória do lúdico merece destaque as cantigas e brincadeiras de roda. Em geral, impregnadas de estereótipos de gênero, ditam, principalmente padrões historicamente esperados das mulheres: caladas, de corpo bem feito e dotadas das chamadas prendas domésticas. As músicas mais…