Projecto De Intervenção Educação De Adultos

CIES e-Working Paper N.º 108/2011 Educação para os media nas sociedades multimediáticas PAULA CRISTINA LOPES CIES e-Working Papers (ISSN 1647-0893) Av. das Forças Armadas, Edifício ISCTE, 1649-026 LISBOA, PORTUGAL, cies@iscte.pt © Paula Cristina Lopes1 (n. 06.12.1967, Lisboa). Licenciada e mestre em Ciências da Comunicação, é professora de Jornalismo na Universidade Autónoma de Lisboa (desde 1996) e formadora no Centro Protocolar de Formação Profissional para…

sócio-institucional sobre o Instituto da Droga e da Toxicodependência (IDT) e resulta do nosso trabalho de campo realizado neste semestre, no âmbito do projecto 7 da disciplina de Seminário de Estudo das Práticas de Serviço Social – Ressocialização de indivíduos com consumo problemático de drogas. O trabalho de terreno que temos vindo a desenvolver está inserido num projecto de investigação que está a ser levado a cabo numa parceria entre o ISSSP e o IDT. Consiste, então, na aplicação…

PREVENTING SCHOOL VIOLENCE: AN EVALUATION OF AN INTERVENTION PROGRAM ARTIGO ORIGINAL Prevenção da violência escolar: avaliação de um programa de intervenção* PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR: EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN Carla Silva Mendes1 RESUMO A violência escolar (bullying), é hoje considerada um problema de saúde pública crescente em todo o mundo. Intervir sobre este fenómeno é essencial para melhorar a qualidade de vida das crianças/adolescentes escolarizados,…

UNIVERSIDADE DO ALGARVE Movimento da Escola Moderna Educação de Adultos Docente: Joaquim Arco Discentes: Tânia Abade Nº44475 Unidade Curricular: Educação de Adultos I Licenciatura de Educação Social 2º ano (Diurno) Ano lectivo 2013/2014 Faro, 08 de Novembro de 2013 Índice Pág. Introdução 3 1. A Educação 4 1.1. Educação de adultos 4 1.1. Educação de adultos em Portugal 5 2. Movimento da Escola Moderna 6 2.1. Modelo Pedagógico 6 2.2. Objectivos

7%). Novamente em Moçambique o termo terrorista é usado pela Frelimo e pela Renamo em acusações mútuas, como se lê no comunicado da Renamo após o denominado “terrorista” assalto das Forças de Intervenção Rápida aos seus membros em Nampula: “no dia 08 de Março de 2012, pelas 5:00 horas, a Força de Intervenção Rápida, ida de Maputo e Pemba, atacou e ocupou a Delegação Política Provincial de Nampula que hospedava os desmobilizados da Luta pela Democracia“ (Renamo, 2012). Também o porta­‑voz…

Ministério da Educação e Valorização dos Recursos Humanos Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário Guia de Actividades Curriculares Para a Educação Pré-Escolar Ficha Técnica Produção MEVRH - Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário Coordenação Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário Dra. Adla Lima Barreto, coordenadora de actividades do Pró-Ensino Equipa de Produção Arminda Brito Eleonora Sousa Maria Jesus Ribeiro Maria Teresa Araújo Supervisão Técnica Consultoras…

delinquência juvenil não tem sido alvo de uma verdadeira política de intervenção, rigorosa nos objectivos a alcançar e nas propostas para o conseguir.” (Rijo, 2001) Segundo este autor, em Portugal é urgente o aumento do número de especialistas nesta área, psicólogos, professores e técnicos de serviço social, que possam lidar eficazmente com o fenómeno da delinquência a vários níveis. (2001) Em Portugal, existem vários projectos de Reinserção Social que tentam lutar contra este fenómeno…

e/ou funções cognitivas.” (Dotti, 2005). Procura-se com esta intervenção oferecer .... Quais as diferenças entre TAA e A? A Terapia Assistida Por Animais (TAA) distingue-se de Actividade Assistida Por Animais (AAA) pois, para a segunda não é obrigatória a existência de um terapeuta. I A quem se destina as A/TAA (Actividades ou Terapias Assistidas Por Animais)) As A/TAA podem destinar-se a todas as pessoas, desde crianças, jovens, adultos e idosos, podendo os seus campos de aplicação…

de amizades. Uma forma de se contrapor aos seus familiares e a outras pessoas. De acordo com órgão públicos de saúde, a gravidez deixou de ser uma ocorrência Casual, para ser um fato preocupante, exigindo que os mesmos criem novas formas de intervenção e prevenção a essa população jovem. As adolescentes quando grávidas comprometem etapas de seu desenvolvimento, da passagem da infância para a idade adulta. São acometidas de transições abruptas, de menina-mulher para mulher-menina-mãe.…

Formação 761. Serviços de Apoio a Crianças e Jovens Itinerário de Formação 76102. Técnicas de Acção Educativa Saída Profissional Designação: Técnico/a de Acção Educativa 3 Nível de Qualificação: Modalidade de Formação Cursos de Educação e Formação As condições de acesso variam de acordo com o definido para cada tipologia de percurso. Condição de ingresso - idade mínima 17 anos Observações REFERENCIAL DE FORMAÇÃO Saída Profissional: Técnico/a de Acção Educativa Nível 3