Segurança

Curso de Formação Pedagógica de Formadores Turma 05-2011 Formadores: Cátia Lourenço Yonara Mateus PROJECTO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Procedimentos de Segurança em Jardins-de-infância Formando e Autor: Pedro Maurício PROJECTO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ÍNDICE I. 1. 2. 3. DIAGNÓSTICO DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO ..................................4 Natureza da necessidade da Formação .................................................................................. 4 Caracterização das Pessoas / Empresas Alvo ........................................................................ 4 Meios disponíveis da Entidade Formadora INEPI ............................................................... 5 3.1 3.2 3.3 Recursos Humanos .......................................................................................................................... 5 Recursos Espaciais .......................................................................................................................... 5 Recursos Materiais .......................................................................................................................... 6 4. 5. Métodos e técnicas utilizadas – Recolha de dados................................................................. 7 Resultados pretendidos – Objectivos da formação ............................................................... 8 II. 1. CONCEPÇÃO DO PLANO DE FORMAÇÃO ...............................................

PROJECTO DE SALA DOS 3 ANOS Educação de Infância EDUCADORA: SÓNIA COELHO ANO LECTIVO 2010/2011 Projecto Curricular da sala de 3 anos ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 2. 2. FUNDAMENTAÇÃO DO PROJECTO DE SALA 2.1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.2. DO PRÓPRIO 3. ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE EDUCATIVO 3.1. O GRUPO 3.2. O ESPAÇO 3.3. DISTRIBUIÇÃO DO TEMPO LECTIVO E NÃO LECTIVO 4. OBJECTIVOS GERAIS 4.1. OBJECTIVOS GERAIS A ATINGIR PARTINDO DAS GRANDES ÁREAS DE INTERVENÇÃO 5. PLANO ANUAL DE…

Planos de Formação por “medida” (Formação Internas às Empresas – Formação INTRA). O CEVALOR, com a elaboração de diagnós6cos específicos e personalizados para cada organização, pretende assim dar respostas concretas para problemas específicos e individualizados. António Costa Dieb 1 PLANOFORMAÇÃO11 organização da formação…

Índice Introdução_____________________________________________________________1 Enquadramento do plano na organização e seus objectivos_______________________2 Contesto de intervenção e diagnóstico das necessidades formativas________________3 Metas Contesto de intervenção Enquadramento e pertinência do projecto Destinatários___________________________________________________________4 População – alvo Pré-requisitos Programa de…

Componente de Formação Técnica Disciplina de Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa Escolas Proponentes/Autores Escola Técnica Artística e Profissional de Pombal Carla Maria Monteiro Instituto Tecnológico e Profissional Isabel Maria Ferreira Olga Margarida Contente ANQ – Agência Nacional para a Qualificação 2008 Programa de Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa Cursos Profissionais TÉCNICO DE APOIO À INFÂNCIA Parte I Orgânica Geral…

Apoio à Infância PROGRAMA Componente de Formação Técnica Disciplina de Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa Escolas Proponentes/Autores Escola Técnica Artística e Profissional de Pombal Instituto Tecnológico e Profissional Carla Maria Monteiro Isabel Maria Ferreira Olga Margarida Contente ANQ – Agência Nacional para a Qualificação 2008 Programa de Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa TÉCNICO DE APOIO À INFÂNCIA Cursos Profissionais Parte I Orgânica…

de saúde escolar dependem da integração da promoção da saúde no currículo. Na escola, os determinantes da saúde, citados anteriormente, estão inseridos nas orientações curriculares do Pré-escolar19, do Ensino Básico Obrigatório20 e do Ensino Secundário21, devendo ser desenvolvidos de forma transversal ao longo de toda a escolaridade. As áreas curriculares não disciplinares, inseridas no âmbito da Formação Pessoal e Social, e que incluem a ‘Área Projecto’, o ‘Estudo Acompanhado’ e a…

maiores as barreiras percepcionadas, menor o consumo de frutos e vegetais (Lytle, 2003). Em promoção da saúde, o esforço maior consiste em mudar e desenvolver o ambiente físico e social (Grossmann e Scala, 1996). A filosofia da escola promotora de saúde Os princípios das escolas promotoras de saúde baseiam-se na Carta de Otava (OMS, 1986) e na Convenção dos Direitos da Criança (1989). Muitos valores e práticas foram reconhecidos como cruciais para o desenvolvimento da saúde para…

Atendimento/Acompanhamento Social http://www.fpriorsardo.org/index.php?option=com_content&view=arti... Creche Quinta Pedagógica Instituição Respostas Sociais Projectos Protocolos de Cooperação Noticias Imprensa Links de Interesse Contactos Cursos de Formação Universidade Sénior Toxicodependéncia Atendimento/Acompanhamento Social Atendimento/Acompanhamento Social Resposta Social Atendimento / Acompanhamento Social ( Intervenção Familiar e Comunitária ) Acção Social Directa…

Vida Activa) de São Martinho do Porto Principais actividades e responsabilidades Selecção de Recursos Humanos Contacto com Empresários Informações sobre: Estágios Profissionais, Oportunidades de Emprego, Formação Profissional e Programas de Criação do Próprio Emprego Apoio ao nível de Técnicas de procura de Emprego (elaboração de um Curriculum Vitae, cartas de apresentação e de candidatura espontânea, comportamentos a adoptar numa entrevista de emprego) Promoção de sessões…