Professores Livros Didáticos Ensino Fundamental

A compreensão textual trabalhada nos livros didáticos de Língua Portuguesa. Naiani Silva Pinheiro Tainá Oliveira Santana RESUMO: O referido trabalho aborda a compreensão textual nos livros didáticos de Língua Portuguesa, ressaltando a importância de um trabalho interligado com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o qual indica e salienta a melhor maneira de trabalhar a compreensão de texto, levantando questionamentos e abordando diversas estratégias de como compreender um texto, levando em

872, de 15 de setembro de 1969, com missão de “Prover recursos e executar ações para o desenvolvimento da educação”. Em 1992, foi criado o Instituto Nacional do Livro (INL), com a função de legitimar o livro didático nacional e incrementar a sua produção. Quase uma década depois, criou-se a Comissão Nacional do Livro didático (CNLD), que passou a estabelecer, no país, uma política de legislação, regulamentando a produção, a circulação e o controle político, bem como com a…

ESTUDO DE ARTIGO ............................................................................................Error: Reference source not found 3 ANÁLISE DOS PCNS ENSINO FUNDAMENTAL...................................................8 4 ANALISE PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA ...........................................15 5 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE ..................................................18 6 OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE…

RECURSOS DIDÁTICOS: UMA MELHORIA NA QUALIDADE DA APRENDIZAGEM Autor: Ovídia Kaliandra Costa Santos (Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia – FECR; Graduando em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Campina Grande – UFCG) Coautor: José Franscidavid Barbosa Belmino (Graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Campina Grande – UFCG e Professor de Ciências Naturais – Escola Municipal de Ensino Fundamental Manoel Delmiro Ferreira (EMEFMDF) –…

PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA COMPLEMENTAÇÃO LUCÉLIA SOUSA RODRIGUES AS CONTRIBUIÇÕES DAS MÍDIAS IMPRESSAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NA U. I. BENEDITO REBELO DOS REIS. Barreirinhas - MA 2014 LUCÉLIA SOUSA RODRIGUES AS CONTRIBUIÇÕES DAS MÍDIAS IMPRESSAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NA U. I. BENEDITO REBELO DOS REIS. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Núcleo de Tecnologias para a Educação - UEMANET da…

Pesquisa e Prática Profissional- Materiais Didáticos O docente necessita ser um pesquisador , ter o dever de analisar a evolução de seus alunos, observando se a metodologia apresentada está envolvendo e trazendo estímulo para o aprendizado do aluno. O educador deve refletir o que está ensinando, compreender os conteúdos, não basta apenas que o professor saiba dar aula. A teoria e a prática precisam andar juntas. Segundo Justino (2008,p.15),”A educação, o ensino e a aprendizagem,…

Resenha da Obra “Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva” No Brasil, o livro didático em seu aspecto formal – tem sofrido muitas mudanças nos últimos anos e se adaptando ao PNLD (que através do Decreto 9154 de 1/8/1985, que estabeleceu o fluxo regular dos recursos para a distribuição de livros didáticos em todo o país). Revela-se maior cuidado no tratamento dos conceitos da área; incluem temas ligados ao multiculturalismo; à história local e procedimentos da

Análise de um livro didático em língua portuguesa O objetivo deste trabalho e analisar um livro didático de língua portuguesa, visando esclarecer alguns aspectos da estrutura do livro e quanto as concepções de língua, linguagem, gramática, aprendizagem, leitura e a concepção do aluno em relação a esse material. Tanto para os professores quanto para alunos, é de fundamental importância que conheçamos bem o material com o qual trabalharemos, dessa forma, ao analisarmos esse material,…

O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem como principal objetivo subsidiar o trabalho pedagógico dos professores por meio da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica. Após a avaliação das obras, o Ministério da Educação (MEC) publica o Guia de Livros Didáticos com resenhas das coleções consideradas aprovadas. O guia é encaminhado às escolas, que escolhem, entre os títulos disponíveis, aqueles que melhor atendem ao seu projeto político pedagógico.…

CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: PROGRAMAS DO LIVRO Programa Nacional de Formação Continuada Na ação do FNDE CURSISTA: ELTON LUIZ SEQUINEL TUTORA: CLAUDIANE KUPKA PIANARO 1. COLETA DE DADOS Ações que visam à melhora na qualidade do ensino são necessárias para formar cidadãos mais conscientes e preparados para o convívio social. O Programa do Livro Didático (PNLD), criado a partir de 1985, a cada ano que se passa vem se…